Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: possibilidades de atuação da Terapia Ocupacional em contextos educacionais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Carla Cilene Baptista
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Jurdi, Andrea Perosa, Pontes, Fernando Vicente de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/rto/article/view/55644
Resumo: O presente trabalho consiste em um relato de experiências vivenciadas ao longo deestágio de observação realizado no módulo: Terapia Ocupacional em Contextos Educacionais, ministrado no 3º ano do curso de graduação da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP),entre os meses de setembro e novembro de 2010. Pretende-se aqui contribuir para refl exão sobreas possibilidades de atuação da terapia ocupacional relativas à educação inclusiva, em especialquanto às crianças com diagnóstico de Transtorno do Défi cit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O presente artigo fundamenta-se nas discussões realizadas ao longo do semestre letivo em queocorreram os estágios de observação e em estudos que afi rmam que o TDAH advém de um processo de medicalização, que ocorre em escala crescente nas sociedades ocidentais e, na maior parte dasvezes, representa a biologização dos confl itos sociais
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