Terceira idade e tecnologia
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 1998 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Comunicação & Educação (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/36339 |
Resumo: | Os autores destacam a importância de os idosos terem acesso ao aprendizado e ao desenvolvimento de suas sensibilidades para o uso das novas tecnologias presentes no cotidiano. O Brasil já apresenta índices consideráveis de envelhecimento populacional, tornando ainda mais importante o desenvolvimento de experiências na área do ensino de informática para habilitar os mais idosos, ajudando-os a viver melhor. As Faculdades para a Terceira Idade têm se mostrado uma alternativa. |
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Terceira idade e tecnologiaComputer scienceelderlysocial inclusionnew technologiesInformáticaidososinclusão socialnovas tecnologiasOs autores destacam a importância de os idosos terem acesso ao aprendizado e ao desenvolvimento de suas sensibilidades para o uso das novas tecnologias presentes no cotidiano. O Brasil já apresenta índices consideráveis de envelhecimento populacional, tornando ainda mais importante o desenvolvimento de experiências na área do ensino de informática para habilitar os mais idosos, ajudando-os a viver melhor. As Faculdades para a Terceira Idade têm se mostrado uma alternativa.The authors discuss the importance of the elderly having access to learning and to developing their sensitiveness to the usage of the new technologies that are present in their daily lives. Brazil already presents considerable populational aging, making it ever so much more important to develop experiences in the computer science teaching area in order to give the elderly skills and to help them live better. The Colleges dedicated to the Later Life have been a good alternative. Keywords: Computer science, elderly, social inclusion, new technologiesUniversidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes1998-04-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/3633910.11606/issn.2316-9125.v0i11p48-52Comunicação & Educação; n. 11 (1998): TV Cultura, J. Martín-Barbero, Conhecimento e informação; 48-52Comunicação & Educação; No. 11 (1998): TV Cultura, J. Martín-Barbero, Conhecimento e informação; 48-52Comunicação & Educação; Núm. 11 (1998): TV Cultura, J. Martín-Barbero, Conhecimento e informação; 48-522316-91250104-6829reponame:Comunicação & Educação (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/36339/39059Berlinck, Aldete Büchler ZorrónBerlinck, José Augusto Mattosinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-10-02T14:19:47Zoai:revistas.usp.br:article/36339Revistahttp://www.revistas.usp.br/comueducPUBhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/oaicomueduc@usp.br2316-91250104-6829opendoar:2023-01-13T10:35:29.775541Comunicação & Educação (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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