Os Porquês de Uma Política Nacional de Mídia-Educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Siqueira, Alexandra Bujokas de
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Canela, Guilherme
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Comunicação & Educação (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/73533
Resumo: This paper aims to provide a conceptual overview that supports international initiatives to promote media literacy policies, which include the promotion of abilities to access, evaluate and use both new and old media, connecting the development of technical, cultural and political skills. In doing so, it retrieves UNESCO initiatives, from the early 80s to the present, and also complements the scenario with the actions carried out by the European Union and the Ofce of Communications, the British media regulator. At the end, the paper presents the UNESCO’s curriculum for teacher training in media and Information Literacy.
id USP-71_95ca56c5ae2ed727e9ef51e991a537bb
oai_identifier_str oai:revistas.usp.br:article/73533
network_acronym_str USP-71
network_name_str Comunicação & Educação (Online)
repository_id_str
spelling Os Porquês de Uma Política Nacional de Mídia-EducaçãoReasons for a National Politics of Media EducationMedia literacyMedia educationPublic policiesTeacher trainingcurriculum.Media literacyMídia-educaçãoPolíticas públicasFormação de professoresCurrículo.This paper aims to provide a conceptual overview that supports international initiatives to promote media literacy policies, which include the promotion of abilities to access, evaluate and use both new and old media, connecting the development of technical, cultural and political skills. In doing so, it retrieves UNESCO initiatives, from the early 80s to the present, and also complements the scenario with the actions carried out by the European Union and the Ofce of Communications, the British media regulator. At the end, the paper presents the UNESCO’s curriculum for teacher training in media and Information Literacy.O objetivo deste artigo é oferecer um panorama conceitual que fundamente iniciativas internacionais na promoção de políticas de media literacy que incluam a promoção de habilidades para acessar, avaliar e usar as novas e velhas mídias, integrando o desenvolvimento de habilidades técnicas, culturais e políticas. Para tanto, o texto recupera iniciativas da Unesco dos anos 1980 até o presente momento, complementando esse cenário com a descrição de ações da União Europeia e do Office of Communications, órgão regulador da mídia britânica. Ao final, apresenta o modelo curricular da Unesco para a formação de professores em Alfabetização Midiática e Informacional.Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes2012-12-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/7353310.11606/issn.2316-9125.v17i2p13-22Comunicação & Educação; v. 17 n. 2 (2012): Realmente precisamos de educação para os meios?; 13-22Comunicação & Educação; Vol. 17 No. 2 (2012): Realmente precisamos de educação para os meios?; 13-22Comunicação & Educação; Vol. 17 Núm. 2 (2012): Realmente precisamos de educação para os meios?; 13-222316-91250104-6829reponame:Comunicação & Educação (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/73533/77232Siqueira, Alexandra Bujokas deCanela, Guilhermeinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-06-16T12:32:00Zoai:revistas.usp.br:article/73533Revistahttp://www.revistas.usp.br/comueducPUBhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/oaicomueduc@usp.br2316-91250104-6829opendoar:2023-01-13T10:36:15.056978Comunicação & Educação (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv Os Porquês de Uma Política Nacional de Mídia-Educação
Reasons for a National Politics of Media Education
title Os Porquês de Uma Política Nacional de Mídia-Educação
spellingShingle Os Porquês de Uma Política Nacional de Mídia-Educação
Siqueira, Alexandra Bujokas de
Media literacy
Media education
Public policies
Teacher training
curriculum.
Media literacy
Mídia-educação
Políticas públicas
Formação de professores
Currículo.
title_short Os Porquês de Uma Política Nacional de Mídia-Educação
title_full Os Porquês de Uma Política Nacional de Mídia-Educação
title_fullStr Os Porquês de Uma Política Nacional de Mídia-Educação
title_full_unstemmed Os Porquês de Uma Política Nacional de Mídia-Educação
title_sort Os Porquês de Uma Política Nacional de Mídia-Educação
author Siqueira, Alexandra Bujokas de
author_facet Siqueira, Alexandra Bujokas de
Canela, Guilherme
author_role author
author2 Canela, Guilherme
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Siqueira, Alexandra Bujokas de
Canela, Guilherme
dc.subject.por.fl_str_mv Media literacy
Media education
Public policies
Teacher training
curriculum.
Media literacy
Mídia-educação
Políticas públicas
Formação de professores
Currículo.
topic Media literacy
Media education
Public policies
Teacher training
curriculum.
Media literacy
Mídia-educação
Políticas públicas
Formação de professores
Currículo.
description This paper aims to provide a conceptual overview that supports international initiatives to promote media literacy policies, which include the promotion of abilities to access, evaluate and use both new and old media, connecting the development of technical, cultural and political skills. In doing so, it retrieves UNESCO initiatives, from the early 80s to the present, and also complements the scenario with the actions carried out by the European Union and the Ofce of Communications, the British media regulator. At the end, the paper presents the UNESCO’s curriculum for teacher training in media and Information Literacy.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012-12-09
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/73533
10.11606/issn.2316-9125.v17i2p13-22
url https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/73533
identifier_str_mv 10.11606/issn.2316-9125.v17i2p13-22
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/73533/77232
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
dc.source.none.fl_str_mv Comunicação & Educação; v. 17 n. 2 (2012): Realmente precisamos de educação para os meios?; 13-22
Comunicação & Educação; Vol. 17 No. 2 (2012): Realmente precisamos de educação para os meios?; 13-22
Comunicação & Educação; Vol. 17 Núm. 2 (2012): Realmente precisamos de educação para os meios?; 13-22
2316-9125
0104-6829
reponame:Comunicação & Educação (Online)
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Comunicação & Educação (Online)
collection Comunicação & Educação (Online)
repository.name.fl_str_mv Comunicação & Educação (Online) - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv comueduc@usp.br
_version_ 1797047091664519168

Registros relacionados