Creative Photography for Children: Audiovisual Literacy via Photography

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alvarado, María del Mar Ramírez
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Galán, Virginia Guarinos, Álvarez, Inmaculada Gordillo, Carrero, Jacqueline Sánchez
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Comunicação & Educação (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/44846
Resumo: This article presents the results of Photography Workshops for Children between 4 and 12 years performed in Seville (Spain) through sessions with the aim of developing early age, the ability to understand and produce photographic images recognizing them a privileged means of artistic expression, communication and information. Experience has shown that children are able to internalize basic concepts such as planes, angles, perspective,and composition sequences. They also develop their ability to perform framing, selecting motifs, watch the lighting etc. Thephotography proved to be also a powerful tool for approximation of children to various cultural events.
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spelling Creative Photography for Children: Audiovisual Literacy via PhotographyFotografia criativa para as crianças: a alfabetização audiovisual através da fotografiafotografiaalfabetização audiovisuallinguagem audiovisualinfância.photographyaudiovisual literacyaudiovisual languagechildhood.This article presents the results of Photography Workshops for Children between 4 and 12 years performed in Seville (Spain) through sessions with the aim of developing early age, the ability to understand and produce photographic images recognizing them a privileged means of artistic expression, communication and information. Experience has shown that children are able to internalize basic concepts such as planes, angles, perspective,and composition sequences. They also develop their ability to perform framing, selecting motifs, watch the lighting etc. Thephotography proved to be also a powerful tool for approximation of children to various cultural events.O artigo apresenta os resultados das Oficinas de Fotografia para crianças entre 4 e 12 anos, realizadas em Sevilha (Espanha), através de sessões que tinham por objetivo desenvolver nas crianças, desde tenra idade, a capacidade de compreender e produzir imagens fotográficas, reconhecendo nelas um meio privilegiado de expressão artística, comunicação e informação. A experiência demonstrou que as crianças são capazes de interiorizar noções básicas sobre planos, ângulos, perspectiva, sequências e composição. Também  desenvolveram habilidade para realizar enquadramentos, selecionar temas, observar a iluminação etc. A fotografia demonstrou ser também uma eficaz ferramenta de aproximação das crianças a diversas manifestações culturais.Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes2010-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/4484610.11606/issn.2316-9125.v15i3p67-80Comunicação & Educação; v. 15 n. 3 (2010): Banda Larga e TV digital no Brasil; 67-80Comunicação & Educação; Vol. 15 No. 3 (2010): Banda Larga e TV digital no Brasil; 67-80Comunicação & Educação; Vol. 15 Núm. 3 (2010): Banda Larga e TV digital no Brasil; 67-802316-91250104-6829reponame:Comunicação & Educação (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/44846/48478Alvarado, María del Mar RamírezGalán, Virginia GuarinosÁlvarez, Inmaculada GordilloCarrero, Jacqueline Sánchezinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-07-07T20:36:32Zoai:revistas.usp.br:article/44846Revistahttp://www.revistas.usp.br/comueducPUBhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/oaicomueduc@usp.br2316-91250104-6829opendoar:2023-01-13T10:36:07.600630Comunicação & Educação (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
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