Pandemia da COVID-19 e as atividades de ensino remotas: riscos ergonômicos e sintomas musculoesqueléticos dos docentes do IFC

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guimarães, Bruno
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Chimenez, Tiago, Munhoz , Diego, Minikovski, Heloísa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Fisioterapia e Pesquisa
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/fpusp/article/view/198375
Resumo: | El objetivo de la investigación fue evaluar los síntomasmusculoesqueléticos y los riesgos ergonómicos del trabajo deInstituto Federal Catarinense (IFC) docentes. Participaron140 profesores que respondieron un cuestionario online sobreinformación sociodemográfica, desempeño de tareas, ambientelaboral y dolor musculoesquelético. Los datos se analizaron medianteregresión logística binaria por separado para cada resultado,utilizando el dolor en el cuello, el hombro derecho y la columnalumbar como variables dependientes. La prevalencia de dolor entrelos docentes fue del 94,7% y las regiones más frecuentes fueronel cuello, la columna lumbar y el hombro derecho. Los principalesriesgos ergonómicos fueron: sobrecarga mental (estrés), mesa detrabajo y monitor inadecuados. Se observó asociación entre el dolorde cuello y los docentes que tenían mayor sobrecarga mental (estrés),que no realizan actividad física y que usan la computadora por másde 20 horas a la semana, dolor en el hombro derecho y el grupo dedocentes que sí lo hacen. no realizar actividad física, que utilizan lacomputadora durante más de 20 horas a la semana, que la mesa detrabajo no está a la altura de los codos y no hay espacio para apoyarlos antebrazos. Aún así, el dolor en la columna lumbar se asociócon el grupo de mujeres con horas de clase semanales mayoresde 15 horas y con enfermedad crónica. Los resultados encontradospermiten adecuar los puestos de trabajo a los docentes con el fin deprevenir el dolor, mejorar la calidad de vida y la docencia
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spelling Pandemia da COVID-19 e as atividades de ensino remotas: riscos ergonômicos e sintomas musculoesqueléticos dos docentes do IFCCOVID-19 pandemic and remote teaching activities: ergonomic risks and musculoskeletal symptoms of professors at IFCLa pandemia del COVID-19 y las actividades de enseñanza remota: riesgos ergonómicos y síntomas musculoesqueléticos de los docentes del Instituto Federal CatarinenseCovid-19DocentesErgonomiaDor MusculoesqueléticaSaúde do TtrabalhadorCovid-19DocentesErgonomiaDolor MusculoesqueléticoSalud LaboralCovid-19FacultyErgonomicsMusculoskeletal PainOccupational Health| El objetivo de la investigación fue evaluar los síntomasmusculoesqueléticos y los riesgos ergonómicos del trabajo deInstituto Federal Catarinense (IFC) docentes. Participaron140 profesores que respondieron un cuestionario online sobreinformación sociodemográfica, desempeño de tareas, ambientelaboral y dolor musculoesquelético. Los datos se analizaron medianteregresión logística binaria por separado para cada resultado,utilizando el dolor en el cuello, el hombro derecho y la columnalumbar como variables dependientes. La prevalencia de dolor entrelos docentes fue del 94,7% y las regiones más frecuentes fueronel cuello, la columna lumbar y el hombro derecho. Los principalesriesgos ergonómicos fueron: sobrecarga mental (estrés), mesa detrabajo y monitor inadecuados. Se observó asociación entre el dolorde cuello y los docentes que tenían mayor sobrecarga mental (estrés),que no realizan actividad física y que usan la computadora por másde 20 horas a la semana, dolor en el hombro derecho y el grupo dedocentes que sí lo hacen. no realizar actividad física, que utilizan lacomputadora durante más de 20 horas a la semana, que la mesa detrabajo no está a la altura de los codos y no hay espacio para apoyarlos antebrazos. Aún así, el dolor en la columna lumbar se asociócon el grupo de mujeres con horas de clase semanales mayoresde 15 horas y con enfermedad crónica. Los resultados encontradospermiten adecuar los puestos de trabajo a los docentes con el fin deprevenir el dolor, mejorar la calidad de vida y la docenciaThe objective of the research was to evaluate the musculoskeletal symptoms and the ergonomic risks of the jobs of Instituto Federal Catarinense (IFC) professors' workplaces. 140 professors participated who answered an online questionnaire on sociodemographic information, task performance, work environment and musculoskeletal pain. Data were analyzed using binary logistic regression separately for each outcome, using pain in the neck, right shoulder and lumbar spine as dependent variables. The prevalence of pain among professors was 94.7% and the most frequent regions were the neck, lumbar spine and right shoulder. The main ergonomic risks were: mental overload (stress), inadequate work table and monitor. An association was observed between neck pain and professors who had greater mental overload (stress), who do not engage in physical activity and who use the computer for more than 20 hours a week, pain in the right shoulder and the group of professors who do not engage in physical activity, who use the computer for more than 20 hours a week, that the work table was not at elbow level and there was no space to support their forearms. Still, pain in the lumbar spine was associated with the group of women with weekly class hours greater than 15 hours and with chronic disease. The results found make it possible to adapt the work posts to the professors with the purpose of preventing pain, improving the quality of life and teaching.O objetivo da pesquisa foi avaliar os sintomas osteomusculares e os riscos ergonômicos dos postos de trabalho dos docentes do Instituto Federal Catarinense (IFC). Participaram 140 docentes que responderam um questionário online sobre informações sociodemográficas, realização das tarefas, ambiente de trabalho e dor musculoesquelética. Os dados foram analisados por meio de uma regressão logística binária separadamente para cada desfecho, utilizando como variáveis dependentes as dores no pescoço, ombro direito e coluna lombar. A prevalência de dor entre os professores foi de 94,7% e as regiões mais frequentes foram o pescoço, a coluna lombar e o ombro direito. Os principais riscos ergonômicos foram: sobrecarga mental (estresse), a mesa de trabalho e monitor inadequados. Foi observada associação entre dor no pescoço e os docentes que apresentaram maior sobrecarga mental (estresse), não fazem atividade física e que usam o computador por mais de 20 horas por semana, dor no ombro direito e o grupo de docentes que não fazem atividade física, que usam o computador por mais de 20 horas por semana, que a mesa de trabalho não estava ao nível do cotovelo e não havia espaço para apoiar os antebraços. Ainda, a dor na coluna lombar associou-se ao grupo de mulheres com carga horária de aula semanal maior que 15 horas e com doença crônica. Os resultados encontrados possibilitam a adaptação dos postos de trabalho aos docentes com a finalidade de prevenção de dor, melhoria da qualidade de vida e do ensino.Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina2022-04-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/fpusp/article/view/19837510.1590/1809-2950/21020229012022PTFisioterapia e Pesquisa; Vol. 29 No. 1 (2022); 96-102Fisioterapia e Pesquisa; Vol. 29 Núm. 1 (2022); 96-102Fisioterapia e Pesquisa; v. 29 n. 1 (2022); 96-1022316-91171809-2950reponame:Fisioterapia e Pesquisainstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPenghttps://www.revistas.usp.br/fpusp/article/view/198375/187171https://www.revistas.usp.br/fpusp/article/view/198375/186149Copyright (c) 2022 Guimarães B, Chimenez T, Munhoz D, Minikovski Hhttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessGuimarães, Bruno Chimenez, Tiago Munhoz , Diego Minikovski, Heloísa2023-05-26T12:16:02Zoai:revistas.usp.br:article/198375Revistahttp://www.revistas.usp.br/fpuspPUBhttps://www.revistas.usp.br/fpusp/oai||revfisio@usp.br2316-91171809-2950opendoar:2023-05-26T12:16:02Fisioterapia e Pesquisa - Universidade de São Paulo (USP)false
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