Avaliação em odontologia: um instrumento no processo educativo da equipe de trabalho

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Marcelo, Vânia Cristina
Data de Publicação: 1997
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Texto Completo: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6135/tde-09102024-134642/
Resumo: O presente estudo analisa a avaliação enquanto instrumento de intervenção educativa no cotidiano de uma equipe odontológica. Para tal, foi desenvolvida uma pesquisa em duas etapas junto a um serviço de saúde. Na primeira etapa, com a finalidade de formar um diagnóstico da realidade local, foi feita uma avaliação de 20 unidades prestadoras de serviço odontológico, englobando aspectos referentes à estrutura, processo e resultados. Com este objetivo, foram triangulados os dados colhidos através da análise documental, entrevistas e observações pessoais. A segunda etapa foi desenvolvida junto à equipe técnica coordenadora deste serviço, sendo utilizadas a técnica de observação para registrar as atividades cotidianas dos participantes e, na culminação deste processo, foi utilizada a técnica de grupo focal como estratégia para criar novos momentos de reflexão individual e coletiva. O uso combinado de técnicas quantitativas e qualitativas enriqueceu o estudo, trazendo novos aspectos e propiciando reflexões que, de outra forma, se tornariam inviáveis. Os resultados deste estudo mostram que é perfeitamente viável o desenvolvimento de um processo avaliativo de forma participativa em um serviço odontológico. Sendo que este processo se revelou um momento privilegiado nos processos educativos da equipe de trabalho e na busca de alternativas para a prestação de serviços.
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