Vestuário de moda infantil na cidade: um estudo sobre o consumo e uso nas ruas abertas em São Paulo

• Autor(a) principal: Sampaio, Ana Claudia Gütschow
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
• Texto Completo: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100133/tde-25082021-093328/
• topic: Childhood; Children; Children's clothing; Cidades; Cities; Clothing; Consumer society; Crianças; Fashion; Infância; Moda; Sociedade de consumo; Vestuário; Vestuário infantil

Este trabalho reflete sobre a roupa infantil em situação de uso por crianças na cidade de São Paulo no contexto de lazer e passeio. A dissertação teve como objetivo identificar características do vestuário infantil de meninas e meninos que frequentam a cidade, mais especificamente no Minhocão e nas ruas selecionadas do Programa Ruas Abertas. O estudo realizado foi uma pesquisa qualitativa, multidisciplinar e interseccional, relacionando moda, educação, sociologia da infância, urbanismo e consumo. A fim de identificar características do vestuário infantil este foi separado em: roupas, acessórios e calçados, sendo que cada peça foi analisada por: cor, tipo de formação de tecido, tipo de peça, se é uma peça com padrão ou é lisa, se possui estampa, como a de um personagem, ou um tema e ainda se o produto possui uma logomarca. Foram também observados os objetos portados por meninas e meninos, assim como as ações e atividades das crianças nos espaços estudados. Para a coleta, registro e análise dos dados, foram adotados técnicas de observação, anotações em caderno de campo, entrevistas, fotografias e desenhos a partir das fotografias. Os resultados da pesquisa apontam para desigualdades de gênero entre meninas e meninos, isto acontece principalmente nas cores, nos personagens identificados, nas marcas e também nos brinquedos. O consumo aparece no uso de marcas e personagens pelas crianças. Pode-se perceber, que algumas das relações são mediadas pelo consumo, em que, a posse de determinada marca ou personagem é protagonista na relação entre as crianças, sendo a roupa um objeto articulador das relações