Clube de Ciências para meninas como espaço de amor, lazer e autoconhecimento

• Autor(a) principal: Oliveira, Tuany de Menezes
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
• Texto Completo: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-06092023-101738/
• topic: Amor; Clube de Ciências; Educação não formal; Gender; Gênero; Lazer; Leisure; Love; Non-formal Education; Science Clubs

Esse trabalho é um estudo de caso que teve como objetivo investigar o que motivou um grupo de meninas adolescentes (de 12 a 14 anos), alunas de uma escola municipal da cidade de São Paulo, a participar de um clube de ciências desenvolvido por alunas de graduação e pósgraduação da USP - Universidade de São Paulo, na escola em que essas adolescentes estudam. O projeto do clube de ciências teve duração de dois anos, com encontros duas vezes na semana no período de contraturno da escola, e contou com a participação voluntária de um grupo composto em média por treze alunas da escola e cinco alunas de graduação ou pósgraduação da USP - Universidade de São Paulo. Foram realizadas diversas atividades como: experimentos científicos, rodas de conversa, cine debate, passeios, produção de artesanatos, entre outras. Os dados foram coletados durante os encontros através de fotos, vídeos, observação participante e diário de bordo. Essas dados foram discutidos em um grupo de pesquisas, semanalmente, com objetivo de pensar e repensar o projeto do clube, e analisados a partir de referenciais dos Estudos Culturais, e à luz dos trabalhos de bell hooks. A análise dos dados mostrou que houve diversas motivações para a participação das meninas no clube, mas as principais foram: ser um espaço de exclusividade, no qual elas se sentiam confortáveis para expressar seus pensamentos e sentimentos; de diversão, lazer e ócio, no qual podiam fazer atividades não sistematizadas, de sua livre escolha; de amor e escuta; e de autoconhecimento. Com essa pesquisa, almejamos contribuir para a criação de mais políticas publicas que promovam a equidade social e a inclusão de mulheres em áreas das quais ainda somos excluídas, por exemplo, através de projetos de clubes de ciências.