Convergência de linguagens: entre o ajustamento e o aleatório na leitura de Bibi

• Autor(a) principal: Souza, Samira Alves de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30185
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS; Multimídia (Arte); Leitura; Semiótica e literatura; Gêneros literários; Narrativa (Retórica); Lingüística aplicada; Multimedia (Art); Reading; Semiotics and literature; Literary form; Narration (Rhetoric); Applied linguistics; Letras

Os modelos de produção e circulação de textos sofreram alterações ao longo do tempo e influenciados pelas Tecnologias Digitais de Interação e Comunicação (TDIC). Na contemporaneidade, os textos transmidiáticos, termo utilizado por Jenkins (2009), são, assim, denominados por agenciarem diferentes mídias em torno da mesma história, o que vem impactando a produção livresca, com resultados mais experimentais, afetando os modos de ler e de construir sentidos. A leitura, desse modo, pode requerer um maior agenciamento do leitor/coautor e demandar a mobilização de aspetos verbo-visuais. Nessa perspectiva, com intenção de aprofundar aspectos atinentes à leitura e à produção de sentidos, a presente pesquisa, de caráter qualitativo, descritivo e interpretativista, definiu como objetivo geral analisar como as estratégias composicionais do livro Bibi, numa multiplicidade de semioses, que desestabilizam o processo de leitura. A base teórica adotada, nesta investigação, foi a instrumental da semiótica discursiva, na sua proposta inicial (GREIMAS, 1977; 2002; GREIMAS, COURTÉS, 2008; FIORIN, 2000; BARROS, 2005); e o da sociossemiótica a partir do conceito dos Regimes de Interação (LANDOWSKI, 2014; 2017). Com base nesse aporte teórico, procedeu-se à análise do livro Bibi, do designer gráfico Gustavo Piqueira. Essa narrativa ficcional, publicada em 2019, é organizada discursivamente com múltiplas dimensões, em que a cada 16 páginas muda-se o gênero discursivo. O arcabouço formal de gêneros discursivos, presente na obra, ativa momentaneamente um repositório de sentidos do leitor a se relacionar com a leitura e vai além do verbal, perpassa discussões da multissemiose e da leitura da imagem. Os resultados da pesquisa apontam que as novas formas de narrar mais experimentais, que contemplam diferentes materialidades e inovam na convergência de linguagens, buscam conduzir o leitor para uma leitura imprevista, propiciam outros ritmos para a leitura. A partir dessas conclusões, verificam-se novos e oportunos diálogos teóricos entre a Semiótica e o ensino da leitura do texto multissemiótico.