Celebração de convênio para desenvolver ensino em período integral nas escolas públicas do município de Taubaté: viabilidade para implantação

• Autor(a) principal: Pinto, Vanessa Cristine Binotto de Moraes
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21660
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA; Convênios; Política pública; Educação - Taubaté (SP); Covenants; Public policy; Education - Taubaté (SP)

Este estudo busca apresentar uma análise com abordagem teórico-conceitual da celebração de um convênio estabelecido entre o município de Taubaté-SP e a Universidade de Taubaté – UNITAU, para desenvolver a política educacional do ensino integral nas escolas municipais. Para tanto, o problema enfrentado pelo município e os resultados obtidos, foram pautados no Plano Nacional de Educação, legislações vigentes e no entendimento do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo. Apontou-se a análise de conteúdo dos dados de uma pesquisa de campo que é realizada pela Secretaria de Educação do município, semestralmente, junto à equipe do Programa Integral, efetivada por meio de um questionário. Participaram da pesquisa 1593 alunos inseridos no programa e 319 funcionários contratados, ambas as categorias apresentaram suas perspectivas do ensino no período integral. Identificou como resultado do estudo um panorama do impacto na vida das crianças e adolescentes da política pública do ensino integral. O período integral é uma política nacional que se inseriu na agenda político-educacional do Brasil e está aos poucos sendo implementada pelos municípios, como forma de reduzir a vulnerabilidade social das crianças e dos adolescentes e melhorar a proficiência do aluno. Com a ampliação da jornada escolar dos alunos, no município estudado, democratizou-se o acesso as atividades culturais, lúdicas, recreativas e esportivas. Assim, o convênio apresenta ser forma viável para desenvolver a política pública.