Desafios da avaliação escolar na disciplina de matemática

• Autor(a) principal: Giacobbo, Silvania de Mello Piergentile
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20771
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Avaliação educacional; Avaliação; Matemática - Estudo e ensino; Education - Evaluation; Evaluation; Mathematics - Study and teaching

É preciso oferecer condições para a construção do conhecimento, ajudando o aluno a pensar, a fazer e a criar. A avaliação, não pode ser utilizada como fim de um processo, pois faz parte dele e deve servir como oportunidade para a aprendizagem do aluno. Respeitar o aluno no seu processo de aprendizagem significa conhecer seus saberes com os conceitos que serão apresentados e compreender o que o aluno precisa para construir novos saberes. Assim, o presente trabalho é apresentado com o objetivo de realizar uma reflexão e entender os desafios da avaliação no contexto escolar, realizando uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo, buscando entender a concepção dos profissionais dessa disciplina e quais instrumentos de avaliação utilizam. O estudo está pautado em autores como Hoffmann, Marconi, Santos, Luckesi, Machado entre outros. A pesquisa de campo foi realizada com professores do Ensino Fundamental e Ensino Médio, buscando levantamento de dados para investigação bem sucedida de um problema.