Questões étnico­ raciais: o papel da escola e suas estratégias pedagógicas para o combate do racismo da sociedade brasileira

• Autor(a) principal: Medeiros, Paulo Jorge
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26768
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Racismo; Ambiente escolar; Preconceitos; Racism; School environment; Prejudices

O presente trabalho teve por objetivo, discutir como a escola tem um papel fundamental para formação de um individuo sem preconceito, visto que se reconhece a escola como um ambiente, em que o racismo está presente em suas relações diárias. Sendo que o Brasil se caracteriza como um país racista, e muitos dos professores que estão em sala de aula, não estão devidamente preparados para lidar com as questões, que envolvem as relações étnico ­raciais que são a base da construção da sociedade brasileira. Desse modo, este estudo procura oferecer subsídios que auxiliam os professores, no trabalho de valorização e respeito às diversidades que estão presente nas relações dos indivíduos. Para o seu desenvolvimento a pesquisa utilizou-­se a metodologia do estudo bibliográfico para um levantamento de referências sobre essa temática, como livros, textos e artigos que trabalhem com a prevenção do racismo nas escolas. Sendo assim, o trabalho mostrar­-se em tópicos que nos auxilia a entender a problematização levantada ao decorrer do texto. Com isso, no primeiro tópico apontou­-se como se desenvolveu a educação no decorrer histórico de desenvolvimento do Brasil e também como foi a participação da população negra nesse processo educacional. Desse modo, em um segundo tópico trabalhou com a modificação da legislação que guia a educação no país, na qual a mesma trouxe uma valorização às Relações Étnico­ Raciais e da Cultura Afro ­Brasileira. No terceiro e ultimo tópico compreendemos que a escola assume por meio de seu currículo, o papel de construir um conhecimento a ser passado aos alunos, que aborde e valorize a História da Cultura Afro ­Brasileira. Espera-­se que os resultados dessa pesquisa, sejam compartilhados, para contribuir para a formação de alunos livres de pré ­conceitos, e assim também contribuir para uma sociedade antirracista, por meio da educação. Posto que a educação prima por formar indivíduos que busquem viver em um mundo melhor, sem preconceitos e sem descriminalização.