Uma proposta de abordagem da estatística descritiva no ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Thiago Braga
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/5437
Resumo: A Estatística tem papel fundamental no cotidiano dos indivíduos e seu ensino é obrigatório nos currículos escolares. Compreender o mundo e tomar decisões requer uma análise crítica de informações frequentemente transmitidas com o uso de estatística. Sendo assim, esse trabalho tem como objetivo propor e aplicar atividades envolvendo estatística descritiva, a fim de facilitar o processo de aprendizagem dos alunos. Logo, estão disponíveis neste trabalho quatro atividades que podem auxiliar professores de Matemática a introduzirem alguns tópicos da estatística descritiva da forma não convencional. Assim, observou-se que com os uso destas atividades, o aluno foi colocado como centro da ação, participando da construção do seu conhecimento.
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spelling 2020-11-03T18:53:13Z2020-11-03T18:53:13Z2020-03-25FERREIRA, Thiago Braga. Uma proposta de abordagem da estatística descritiva no ensino fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Cornélio Procópio, 2020.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/5437A Estatística tem papel fundamental no cotidiano dos indivíduos e seu ensino é obrigatório nos currículos escolares. Compreender o mundo e tomar decisões requer uma análise crítica de informações frequentemente transmitidas com o uso de estatística. Sendo assim, esse trabalho tem como objetivo propor e aplicar atividades envolvendo estatística descritiva, a fim de facilitar o processo de aprendizagem dos alunos. Logo, estão disponíveis neste trabalho quatro atividades que podem auxiliar professores de Matemática a introduzirem alguns tópicos da estatística descritiva da forma não convencional. Assim, observou-se que com os uso destas atividades, o aluno foi colocado como centro da ação, participando da construção do seu conhecimento.Statistics is present in the daily lives of individuals and its teaching is mandatory in schools. Understanding the world and making decisions requires a critical analysis of information often transmitted using statistics. Therefore, this work aims to propose and apply activities involving descriptive statistics, in order to facilitate the students’ learning process. Therefore, four activities are available in this work that can help mathematics teachers to introduce some topics of descriptive statistics in an unconventional way. Thus, it was observed that with the use of these activities, the student was placed as the center of the action, participating in the construction of his knowledge.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáCornelio ProcopioPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAMatemáticaEstatística matemáticaJogos de probabilidades (Matemática)Matemática (Ensino fundamental)Mathematical statisticsGames of chance (Mathematics)MathematicsUma proposta de abordagem da estatística descritiva no ensino fundamentalA proposal to approach descriptive statistics in elementary educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCornélio ProcópioSouza, Roberto Molina dehttp://lattes.cnpq.br/0885221425396056Martinez, Andre Luis Machadohttp://lattes.cnpq.br/3020385248940550Borssoi, Joelmir Andrehttp://lattes.cnpq.br/6054221596474652Kist, Miltonhttp://lattes.cnpq.br/7391444550385954Souza, Roberto Molina dehttp://lattes.cnpq.br/0885221425396056https://orcid.org/0000-0001-5634-9867http://lattes.cnpq.br/0007309676362485Ferreira, Thiago Bragainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALCP_PROFMAT_M_Ferreira,_Thiago_Braga_2020.pdfapplication/pdf9658114http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/5437/1/CP_PROFMAT_M_Ferreira%2c_Thiago_Braga_2020.pdf43a6be1b20b293e661402a8e773bd15bMD51TEXTCP_PROFMAT_M_Ferreira,_Thiago_Braga_2020.pdf.txtCP_PROFMAT_M_Ferreira,_Thiago_Braga_2020.pdf.txtExtracted texttext/plain101554http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/5437/2/CP_PROFMAT_M_Ferreira%2c_Thiago_Braga_2020.pdf.txtc7dbd86092781a2d1b7c1a1e778263aaMD52THUMBNAILCP_PROFMAT_M_Ferreira,_Thiago_Braga_2020.pdf.jpgCP_PROFMAT_M_Ferreira,_Thiago_Braga_2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1216http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/5437/3/CP_PROFMAT_M_Ferreira%2c_Thiago_Braga_2020.pdf.jpgcb0a35550e6c61e231884a4960bec500MD531/54372020-11-04 04:01:19.297oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/5437Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2020-11-04T06:01:19Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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