Avaliação do programa “Brigada escolar: a defesa civil na escola”

• Autor(a) principal: Uchôa, Ricardo da Rosa
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/17912
• topic: Engenharia de Segurança do Trabalho; Acidentes - Prevenção; Educação para segurança; Defesa civil; Accidents - Prevention; Safety education; Civil defense

A busca pela redução dos impactos causados pela ocorrência de eventos desastrosos é de conhecimento científico há muitos anos. Já nas últimas décadas, os esforços têm se concentrado em disseminar o conhecimento sobre a prevenção e enfrentamento de desastres, na esperança de criarmos uma cultura de segurança e, assim, reduzir os impactos ambientais, sociais e econômicos. Este trabalho avalia o desenvolvimento da implantação do Programa Brigada Escolar: A Defesa Civil na escola, adotado pelo Governo do Estado do Paraná. A avaliação do Programa se realiza sob duas óticas. A primeira refere-se a percepção dos gestores locais do Programa nas escolas, com relação a sua eficiência, com foco na formação de uma cultura de segurança e a inclusão dos temas correlatos aos alunos e a comunidade. A segunda, verifica se o Programa cumpre a meta de adequação das escolas no quesito sinalização de emergência. O método da pesquisa foi do tipo estudo de caso, utilizando-se de duas técnicas distintas para obtenção e coleta de dados. Na primeira fase, de caráter exploratório, aplicou-se um formulário aos gestores do Programa nas escolas. A análise foi baseada na perspectiva da abordagem de competências, ou seja, buscou identificar se os treinamentos oferecidos pelo Governo têm despertado a cultura de segurança e agregado a conscientização cabível aos gestores. Na segunda fase, foi realizada uma pesquisa de campo nas escolas buscando identificar, com base em uma lista de verificação, a adequação das mesmas quanto à sinalização de emergência. Os resultados da pesquisa indicaram que o Programa ainda não cumpre o propósito de criar uma cultura de segurança e as escolas, até o presente momento, não foram adequadas em relação à sinalização de emergência.