Análise crítica do tema resíduos no método de certificação AQUA
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
Texto Completo: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/17390 |
Resumo: | O presente trabalho trata de um estudo comparativo sobre a certificação AQUA e demais certificações ambientais presentes no mercado brasileiro de construção civil (DGNB, BREEAM, LEED e Selo Casa Azul). Estas certificações foram relacionadas e comparadas entre si quanto ao seu escopo geral, seu sistema de pontuação e sua categorização e adaptabilidade ao Brasil, com ênfase à temática de resíduos. Como metodologia para a realização deste trabalho foi realizada uma revisão bibliográfica de artigos acadêmicos, anais de eventos e normas brasileiras focando temas como sustentabilidade e construção sustentável, para cada uma das certificações abrangidas pelo trabalho. Posteriormente, foi realizada análise dos referenciais técnicos, permitindo a criação de um quadro comparativo de deficiências e potencialidades das certificações estudadas. A comparação destas certificações possibilitou a realização de uma análise crítica específica da certificação AQUA, objeto de estudo primordial, mostrando suas qualidades e deficiências. Nas comparações foi possível perceber que o AQUA foi o que mais pontuou, seguido pelo Selo Casa Azul na análise geral, e pelo DGNB na análise dos resíduos. Traçado os pontos fortes e fracos de cada certificação, foram propostas recomendações para suprir as deficiências encontradas na certificação AQUA, visando sempre a alta qualidade ambiental da edificação. Algumas das propostas para a certificação foram temas como resíduos perigosos, resíduos vegetais, resíduos de demolição, adaptação da pontuação e educação ambiental. |
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2020-11-20T18:55:50Z2020-11-20T18:55:50Z2014-04-26CARVALHO, Larissa Beck. Análise crítica do tema resíduos no método de certificação AQUA. 2014. 82 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2014.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/17390O presente trabalho trata de um estudo comparativo sobre a certificação AQUA e demais certificações ambientais presentes no mercado brasileiro de construção civil (DGNB, BREEAM, LEED e Selo Casa Azul). Estas certificações foram relacionadas e comparadas entre si quanto ao seu escopo geral, seu sistema de pontuação e sua categorização e adaptabilidade ao Brasil, com ênfase à temática de resíduos. Como metodologia para a realização deste trabalho foi realizada uma revisão bibliográfica de artigos acadêmicos, anais de eventos e normas brasileiras focando temas como sustentabilidade e construção sustentável, para cada uma das certificações abrangidas pelo trabalho. Posteriormente, foi realizada análise dos referenciais técnicos, permitindo a criação de um quadro comparativo de deficiências e potencialidades das certificações estudadas. A comparação destas certificações possibilitou a realização de uma análise crítica específica da certificação AQUA, objeto de estudo primordial, mostrando suas qualidades e deficiências. Nas comparações foi possível perceber que o AQUA foi o que mais pontuou, seguido pelo Selo Casa Azul na análise geral, e pelo DGNB na análise dos resíduos. Traçado os pontos fortes e fracos de cada certificação, foram propostas recomendações para suprir as deficiências encontradas na certificação AQUA, visando sempre a alta qualidade ambiental da edificação. Algumas das propostas para a certificação foram temas como resíduos perigosos, resíduos vegetais, resíduos de demolição, adaptação da pontuação e educação ambiental.Les travaux sur l'étude traite d'une étude comparative sur la certification environnementale AQUA et d ́autres cerfications présente sur le marché brésilien de la construction (DGNB , LEED, BREEAM et Sceau Blue Maison). Ces certifications ont été entendues et comparées quant à leur portée générale, son système de pointage, classement et l'adaptabilité au Brésil , en mettant l'accent sur le thème des déchets. La méthodologie utilisée a été une revue de la littérature des articles scientifiques, les actes de conférences et les normes brésiliennes portant sur des sujets tels que la durabilité et de la construction durable, pour chacune des certifications contenues dans le document de travail. Par la suite, l'analyse de référence technique a été réalisée , permettant la création d'un tableau comparatif des carences et des potentialités des certifications étudiées. En comparant ces certifications rendu possible le développement d'une analyse critique spécifique de AQUA, montrant ses forces et ses faiblesses. Cela a été possible constater dans cette comparaison, que le AQUA pontue plus que l ́autres, suivi du Sceau Blue Maison dans l ́analyse générale, et par le DGNB dans l ́analyse des déchets. Tracé les points forts et faible de chaque certification, ont été proposées des recommandations pour compenser les deficiences trouve dans le AQUA, toujours dans le but de haute qualité environnementale des bâtiment. Certains propositions pour la certification étaient des déchets dangereux et organiques, des déchets originaires de demolitions, l ́adaptation de la pointage et education environnementale.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Construção CivilConstruções SustentáveisGestão integrada de resíduos sólidosDesenvolvimento sustentávelConstrução civilIntegrated solid waste managementSustainable developmentBuildingAnálise crítica do tema resíduos no método de certificação AQUAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCuritibaNagalli, AndréCarvalho, Larissa Beckreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILCT_CECONS_III _2014_12.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1206http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/17390/1/CT_CECONS_III%20_2014_12.pdf.jpgd248c1738c3762b204d310b5b260e205MD51ORIGINALCT_CECONS_III _2014_12.pdfapplication/pdf1064511http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/17390/2/CT_CECONS_III%20_2014_12.pdf5cff1fda1faa0a9f83cf926b2971b2d7MD52LICENSElicense.txttext/plain1291http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/17390/3/license.txtdfb14e53a8c6b76b85e77d7a5a3b3809MD53TEXTCT_CECONS_III _2014_12.pdf.txtExtracted texttext/plain139581http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/17390/4/CT_CECONS_III%20_2014_12.pdf.txtead309d22d39008e3331fd4c022a46b5MD541/173902020-11-20 16:55:50.771oai:repositorio.utfpr.edu.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2020-11-20T18:55:50Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false |
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O presente trabalho trata de um estudo comparativo sobre a certificação AQUA e demais certificações ambientais presentes no mercado brasileiro de construção civil (DGNB, BREEAM, LEED e Selo Casa Azul). Estas certificações foram relacionadas e comparadas entre si quanto ao seu escopo geral, seu sistema de pontuação e sua categorização e adaptabilidade ao Brasil, com ênfase à temática de resíduos. Como metodologia para a realização deste trabalho foi realizada uma revisão bibliográfica de artigos acadêmicos, anais de eventos e normas brasileiras focando temas como sustentabilidade e construção sustentável, para cada uma das certificações abrangidas pelo trabalho. Posteriormente, foi realizada análise dos referenciais técnicos, permitindo a criação de um quadro comparativo de deficiências e potencialidades das certificações estudadas. A comparação destas certificações possibilitou a realização de uma análise crítica específica da certificação AQUA, objeto de estudo primordial, mostrando suas qualidades e deficiências. Nas comparações foi possível perceber que o AQUA foi o que mais pontuou, seguido pelo Selo Casa Azul na análise geral, e pelo DGNB na análise dos resíduos. Traçado os pontos fortes e fracos de cada certificação, foram propostas recomendações para suprir as deficiências encontradas na certificação AQUA, visando sempre a alta qualidade ambiental da edificação. Algumas das propostas para a certificação foram temas como resíduos perigosos, resíduos vegetais, resíduos de demolição, adaptação da pontuação e educação ambiental. |
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