Estudo de caso da prática docente: do tema mitificado ao tema concreto

• Autor(a) principal: Oliveira, Flávia Roberta de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20654
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO; Estudantes - Aspirações; Câncer em adolescentes; Adolescentes - Guias de experiência de vida; Student aspirations; Cancer in adolescence; Teenagers - Life skills guides

Este trabalho procurou entender a importância do tema câncer no itinerário escolar de 2016 a 2017 de uma estudante do curso técnico de nível médio. Os primeiros fios condutores motivaram a entender a relação do objeto de conhecimento mitificado da prática docente, da controversia da fosfoetanolamina sintética, com a história do paciente de câncer do trabalho de pesquisa realizado pela estudante e seu grupo, para a mostra científica da escola. A investigação-formação de abordagem biográfica obteve outros elos de ligação por meio de entrevista semi-estruturada nos relatos oral e escrito e no relatório de estágio supervisionado da estudante. Nas relações de correspondência das fontes obtiveram-se oito fases de decodificação, revelando os anseios que a estudate tinha em descobrir sua vocação, bem como a evolução dessa ideia durante o processo de formação no: processo reflexivo; transformação da cosmogonia; socialização da experiência; metabolização do tema – mitificado ao concreto. Portanto, constata-se que o tema câncer, desafiou a estudante a responder e a descobrir sua vocação, alcançar consciência e o tema de vida. No ato de reflexão em inter-relação dialética ao transitar das narrativas do objeto de conhecimento mitificado (abstrato) a história de vida do paciente de neoplasia (concreto), descodifica o objeto de conhecimento e compreende os temas da realidade presente em atos concretos no contexto de vida. Assim, na leitura por identificação e diferenciação com as narrativas, se reconheceu e se encontrou na luta dos demais pacientes oncológicos e do químico Chierice.