Análise e implementação de técnicas de rastreamento do ponto de máxima potência para sistemas fotovoltaicos
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
Texto Completo: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/15012 |
Resumo: | Este trabalho apresenta uma análise e comparação de técnicas de rastreamento do ponto de máxima potência (MPPT) para sistemas fotovoltaicos. Inicialmente, são descritas as características de operação de um painel ou módulo solar e realizada sua modelagem para simulação e implementação. Em seguida, é apresentado um sistema para condicionamento da potência gerada por um módulo solar utilizando o conversor CC-CC Boost, baseado no conjunto didático Solar Explorer Kit do fabricante Texas Instruments, plataforma utilizada para obtenção de resultados experimentais neste trabalho. São comparadas através de simulações computacionais e implementação no conjunto didático as técnicas de rastreamento do ponto de máxima potência “perturbação e observação”, “condutância incremental” e “lógica Fuzzy”. A simulação do sistema foi feita utilizando o software PSIM®, e para implementação prática foi utilizado o Solar Explorer Kit. As técnicas foram comparadas quanto ao tempo para rastreamento e valor final rastreado. A técnica “lógica Fuzzy” apresentou maiores valores rastreados e maior tempo de rastreamento para casos de aumento de irradiação solar tanto nas simulações quanto nos resultados experimentais, e a técnica “condutância incremental” apresentou maior tempo de rastreamento para casos de diminuição da irradiação solar. |
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2020-11-18T17:37:57Z2020-11-18T17:37:57Z2016-11-10NOVAIS, Hiago Henrique Borigoto de. Análise e implementação de técnicas de rastreamento do ponto de máxima potência para sistemas fotovoltaicos. 2016. 65 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2016.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/15012Este trabalho apresenta uma análise e comparação de técnicas de rastreamento do ponto de máxima potência (MPPT) para sistemas fotovoltaicos. Inicialmente, são descritas as características de operação de um painel ou módulo solar e realizada sua modelagem para simulação e implementação. Em seguida, é apresentado um sistema para condicionamento da potência gerada por um módulo solar utilizando o conversor CC-CC Boost, baseado no conjunto didático Solar Explorer Kit do fabricante Texas Instruments, plataforma utilizada para obtenção de resultados experimentais neste trabalho. São comparadas através de simulações computacionais e implementação no conjunto didático as técnicas de rastreamento do ponto de máxima potência “perturbação e observação”, “condutância incremental” e “lógica Fuzzy”. A simulação do sistema foi feita utilizando o software PSIM®, e para implementação prática foi utilizado o Solar Explorer Kit. As técnicas foram comparadas quanto ao tempo para rastreamento e valor final rastreado. A técnica “lógica Fuzzy” apresentou maiores valores rastreados e maior tempo de rastreamento para casos de aumento de irradiação solar tanto nas simulações quanto nos resultados experimentais, e a técnica “condutância incremental” apresentou maior tempo de rastreamento para casos de diminuição da irradiação solar.This paper presents an analysis and comparison of maximum power point tracking techniques (MPPT) for photovoltaic systems. Initially, it describes the operating characteristics of a solar panel or module and its modeling for simulation and implementation. Then, a system is presented for conditioning the power generated by a solar module using the DC-DC Boost converter, based on the Solar Explorer Kit by Texas Instruments, which is the platform used to obtain the experimental results in this paper. The maximum power point tracking techniques "perturb and observe", "incremental conductance" and "fuzzy logic" are compared using computer simulations and implementation in the educational platform mentioned above. The simulation of the system was made using the software PSIM®, and practical implementation was made using the Solar Explorer Kit. The techniques were compared considering the tracking time and the final power value. The technique "fuzzy logic" presented higher tracked values and faster tracking time in cases of increasing solar radiation both in simulations and experimental results, and the technique "incremental conductance" presented faster tracking time in cases of decreasing solar radiation.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoEngenharia ElétricaUTFPRBrasilDepartamento Acadêmico de ElétricaCNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA ELETRICASistemas de energia fotovoltaicaEletrônica de potênciaLógica difusaPhotovoltaic power systemsPower electronicsFuzzy logicAnálise e implementação de técnicas de rastreamento do ponto de máxima potência para sistemas fotovoltaicosAnalysis and implementation of maximum power point tracking techniques for photovoltaic systemsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPato BrancoCarati, Emerson GiovaniCarati, Emerson GiovaniStein, Carlos Marcelo de OliveiraCosta, Jean Patric daNovais, Hiago Henrique Borigoto deinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRLICENSElicense.txttext/plain1290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/15012/1/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD51ORIGINALPB_COELT_2016_2_13.pdfapplication/pdf4586152http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/15012/2/PB_COELT_2016_2_13.pdf0edc284cadcc260f4d899b0dac67d641MD52TEXTPB_COELT_2016_2_13.pdf.txtExtracted texttext/plain100945http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/15012/3/PB_COELT_2016_2_13.pdf.txt42cdc7bba5a46eed0d367f1e0d0bb876MD53THUMBNAILPB_COELT_2016_2_13.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1512http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/15012/4/PB_COELT_2016_2_13.pdf.jpg41fb150ee4deda283bf4936ebe7cc2b6MD541/150122020-11-18 15:37:57.553oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2020-11-18T17:37:57Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false |
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