Análise da capacidade de um estacionamento universitário utilizando a simulação computacional: estudo de caso de uma universidade no norte do Paraná

• Autor(a) principal: Camargo, Alessandro Felipe
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/12292
• topic: CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO; Estacionamento de automóveis; Simulação (Computadores); Universidades e faculdades; Automobile parking; Computer simulation; Universities and colleges

Tendo em vista os diversos problemas que podem ser gerados pela limitação da capacidade em um estacionamento e o crescente aumento de veículos circulantes, a simulação se mostra uma importante ferramenta no estudo da capacidade, tornando possível a criação de cenários, assim como uma melhor compreensão do estado atual. Neste contexto, o presente trabalho abordou o uso da simulação na análise da capacidade de um estacionamento em uma universidade localizada no norte do Paraná. Para isso, realizou-se uma coleta de dados que viabilizou a criação de um modelo que reproduzisse o real funcionamento do estacionamento para que em seguida fossem criados e analisados possíveis cenários limitantes à capacidade. Tais cenários foram idealizados a partir da hipótese de um aumento na demanda por vagas resultante da mudança de período em um dos cursos de graduação oferecidos pela universidade. Os dados analisados foram coletados no período de uma semana com cinco dias letivos (das 7h às 18h40min), tabulados em planilhas eletrônicas do Microsoft Excel® e simuladas em ambiente FlexSim®. Como resultados do estudo, verificou-se que em nenhum dos cenários criados houve o registro de veículos que não conseguiram estacionar ou mesmo uma ocupação média maior que 38% das vagas disponíveis, não havendo assim indícios que confirmem qualquer limitação da capacidade no estacionamento da universidade.