As nuances do desenvolvimento escolar de crianças de baixa renda

• Autor(a) principal: Martins, Bruna Caroline
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29638
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação de crianças; Prática de ensino; Educação - Aspectos econômicos; Early childhood education; Student teaching; Education - Economic aspects

O presente trabalho pretende apresentar, por meio de pesquisa bibliográfica, a importância de se entender o que está por trás do baixo rendimento de crianças de baixa renda. Procura discutir possíveis causas do fracasso escolar e o que pode interferir nesse contexto. O objetivo é analisar as causas e fatores que afetam o rendimento escolar desses alunos, oferecendo assim, para os envolvidos com o processo de ensino aprendizagem, a possibilidade de lidar melhor com a condição devida dos seus alunos. Enxergar a realidade vivida por seus alunos pode permitir aos professores a transmissão mais eficiente dos conhecimentos. Em grande parte do tempo esses alunos não tem interesse nenhum em adquirir, conhecer e entender os conteúdos oferecidos pelos professores, por falta de estímulo familiar ou até mesmo da própria escola por desacreditar desses alunos que vivem às margens da sociedade. O conhecimento das várias condições que um aluno pode enfrentar pode possibilitar que os conteúdos sejam ensinados mais dentro de sua realidade. Muitas das condições podem afetar o desenvolvimento, tais como: desnutrição, condições familiares, falta de saneamento básico, falta de casa, ausência de pais e familiares. Foram sugeridas estratégias para que os alunos tenham maiores possibilidades de aprendizado, analisando os fatores e causas do baixo desempenho.