O jogo como estimulação para o desenvolvimento da criança na educação infantil

• Autor(a) principal: Pacagnam, Lidiane
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20743
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Educação de crianças; Jogos educativos; Crianças - Desenvolvimento; Early childhood education; Educational games; Child development

Este trabalho teve como temática estudar o jogo como estimulação para o desenvolvimento da criança na educação infantil. Este trabalho se justifica pela necessidade de conhecer os benefícios e a importância que a estimulação através dos jogos na educação infantil, tanto para o seu desenvolvimento quanto para a sua aprendizagem nessa faixa etária. Sendo viável, portanto responder as dúvidas que os professores da educação infantil carregam á respeito do tema. Nesse sentido esse trabalho faz-se importante tanto para os alunos, quanto para os professores, pois através dos jogos e das possíveis trocas de experiências realizadas em sala de aula, terá um crescimento pessoal, cognitivo e afetivo, estimulando dessa forma o desenvolvimento infantil. Tendo ainda como objetivo analisar os benefícios causados através da aplicação de jogos na estimulação do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças. Para iniciar este trabalho será realizado um levantamento bibliográfico a respeito desse tema, buscando assim refletir as dúvidas existentes entre os professores da educação infantil, ampliando ainda o conhecimento sobre os benefícios que a estimulação através dos jogos traz para o desenvolvimento infantil e a aprendizagem das crianças. Sendo também realizada uma pesquisa de campo de cunho qualitativo, para que se possa observar de forma direta a prática dos jogos, analisando o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos da educação infantil. A presente pesquisa se pautou também com a aplicação de questionários.