Os processos de ensino e aprendizagem do aluno com síndrome de down: um estudo no noroeste do Paraná

• Autor(a) principal: Romero, Thaís Sartori
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20840
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Inclusão escolar; Ensino - Metodologia; Down, Síndrome de; Mainstreaming in education; Teaching - Methodology; Down syndrome

Este trabalho teve como temática o desenvolvimento da criança portadora da Síndrome de Down por meio de estudo de caso a fim de apresentar as habilidades e capacidades que possui uma criança com esta necessidade especial educacional, buscando a compreensão de seu processo de ensino aprendizagem, tomando por base um aluno de uma escola especial localizada em uma cidade do extremo noroeste do Paraná. O trabalho ainda busca refletir por meio da análise como ocorre o desenvolvimento cognitivo da pessoa com Síndrome de Down focalizando o valor de compreender as características e identificar a importância dos estímulos adequados para o desenvolvimento da pessoa com Síndrome de Down para a família e aos professores atuantes de como estimular adequadamente essa criança proporcionando-lhe uma aprendizagem significativa, uma vez que o acesso à escola deve contribuir consideravelmente para o processo de desenvolvimento humano, pois é por meio dela que o portador de necessidades educacionais especiais é integrado socialmente, a partir da apreensão das normas e regras que são definidas pelo grupo sócio-cultural, incluindo cada vez mais a família nesta missão.