Evasão nos cursos de licenciatura: o caso do curso de licenciatura em química da UTFPR-CM

• Autor(a) principal: Silva, Daniele Cristina da
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/6120
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Evasão universitária; Química; Professores - Formação; College dropouts; Chemistry; Teachers, Training of

A evasão é um fenômeno que abrange todas as instâncias da educação, mas que afeta principalmente o Ensino Superior, visto que o abandono do curso gera desperdícios financeiros, sociais e acadêmicos. Nesse sentido, torna-se necessário estudar este fenômeno com profundidade, a fim de entendê-lo e caminhar para sua superação. Este estudo teve como objetivo discutir e analisar os possíveis fatores desencadeadores da evasão acadêmica nos cursos de formação de professores, especificamente no curso de Licenciatura em Química da UTFPR, câmpus Campo Mourão. Para a realização deste trabalho, optamos pelo estudo de caso qualitativo, tendo como técnicas de construção dos dados o questionário semiaberto e a analise documental. O questionário, composto por 52 questões, foi disponibilizado virtualmente por meio da ferramenta de formulários do Google®, e enviado ao endereço eletrônico que os alunos disponibilizaram no momento de seu ingresso na instituição. O questionário foi enviado a 214 estudantes que, entre o primeiro semestre de 2011 e o primeiro semestre de 2016, desistiram do curso. Ao todo, obtivemos 59 participações (27%). De posse das respostas, iniciamos a análise dos dados. Para a análise, discussão e interpretação dos resultados, utilizamos o método de categorização e triangulação de dados. A partir da análise dos dados, podemos observar que vários fatores tem desencadeado a evasão acadêmica, dentre eles as dificuldades nas condições de permanência – especialmente financeiras, já que se tratam, em sua maioria, de estudantes trabalhadores -, a dificuldade em conciliar o trabalho com os estudos e a ausência de uma formação básica sólida que dê suporte aos estudantes para adquirirem os conhecimentos de nível superior. Entre outros aspectos, esperamos com este trabalho proporcionar àqueles que se encontram envolvidos com o curso de licenciatura em Química da UTFPR, câmpus Campo Mourão, algumas reflexões e possibilidades de ação que possam ser desenvolvidas no âmbito deste curso para a superação da alta evasão dos estudantes que nele ingressam.