A importância de aulas experimentais no ensino de química

• Main Author: Rebelato, Maria Camila
• Publication Date: 2014
• Format: Bachelor thesis
• Language: por
• Source: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Download full: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21887
• topic: Ensino de Ciências; Educação - Métodos experimentais; Aprendizagem experimental; Química - Experiências; Education - Experimental methods; Experiential learning; Chemistry - Experiments

Este trabalho teve como temática mensurar e discutir a importância de experimentos nas aulas de Química do Ensino Médio. Mostrar que através desta realização os alunos podem se aproximar compreender e acima de tudo de tudo minimizar o impacto negativo que esta disciplina traz aos alunos. Com a experimentação os alunos terão a articulação de teoria e prática com experimentos de baixo custo envolvendo situações problemas do cotidiano. A Atividade prática ocorre no manuseio e transformação de substâncias nos laboratórios e nas indústrias, quando então se trabalha em nível macroscópico, isto é, em coisas visíveis, enquanto a atividade teórica se verifica quando se procura explicar a matéria, em nível microscópico. A realização de experimentos apresenta uma ferramenta para articulação da teoria e prática, porém ela por si só não garante total aprendizado significativo, porque requer a mediação do professor, orientando na pesquisa as explicações e fatos apresentados; gerando assim em nova situação de desafio.