Manifestações de preconceitos: a presença de haitianos em Pato Branco (PR)

• Autor(a) principal: Duarte, Camila Correa Baptista
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3438
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL; Imigrantes; Haitianos; Linguagem e línguas; Preconceitos; Immigrants; Haitians; Language and languages; Prejudices; Planejamento Urbano e Regional

O Brasil tem sua história marcada por fluxos migratórios. Nos últimos anos, o intenso fluxo de migração haitiana chegou à cidade de Pato Branco, região sudoeste do estado do Paraná, colonizada primeiramente por migrantes europeus. Embora a migração seja constante no país e em suas regiões, manifestações linguísticas de preconceito em relação a migrantes são recorrentes que, somadas ao preconceito social, dificultam a interação pela linguagem e se agrava no caso de haitianos. A presente dissertação analisa manifestações de preconceito em relação a migrantes – especialmente quanto a haitianos – bem como percepções destes e de docentes. Para isso, desenvolveu-se uma pesquisa de campo do tipo exploratória, cujo lócus foi a Primeira Igreja Batista de Pato Branco, onde ocorrem aulas de Língua Portuguesa ministradas por docentes da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR campus Pato Branco. Os dados foram coletados mediante roteiro de observação, questionário estruturado, além de registros em diário de campo. A análise qualitativa pautou-se no método dialógico do discurso. Os resultados demonstram que migrantes haitianos encontram diversas dificuldades ao migrarem para o Brasil, sofrendo preconceito de diversas naturezas que são diretamente potencializados pelo não conhecimento da língua portuguesa. Em razão disso, os migrantes consideram importante aprender a Língua Portuguesa, e tal visão é compartilhada pelos docentes, que acreditam que um melhor conhecimento da língua traria aos migrantes diversos benefícios. Com efeito, verificou-se que o ensino e o uso da língua portuguesa têm as suas razões sociais e não ocorre de forma aleatória.