A percepção ambiental dos alunos de uma escola em Barueri - SP, sobre a criação de aves silvestres

• Autor(a) principal: Silva, Luiz Eduardo Rodrigues da
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21872
• topic: Ensino de Ciências; Animais silvestres em cativeiro; Educação ambiental; Aprendizagem perceptiva; Captive wild animals; Environmental education; Perceptual learning

A criação ilegal de aves silvestres desponta como uma das principais ameaças a avifauna brasileira, resultante de uma histórica prática cultural, que é favorecida pelo desconhecimento das pessoas a respeito dos prejuízos causados às mesmas e ao meio ambiente. Desta forma, o presente estudo buscou verificar a ocorrência desse hábito no âmbito familiar dos alunos de uma escola de Barueri, SP, e a percepção ambiental que apresentam quanto à sua importância ecológica, e quanto a essa prática. A pesquisa foi realizada com 135 alunos, do 1º ao 3º ano do ensino médio, de ambos os sexos, no mês de outubro de 2014, com o preenchimento de um questionário que abordava a ocorrência da manutenção de aves silvestres em cativeiro,, e o nível de consciência ambiental dos alunos. O estudo também buscou identificar os principais fatores e atitudes motivadoras para a promoção desta prática, de modo a fornecer subsídios às ações e aos projetos de educação ambiental para sua conservação. Com base nas respostas dos alunos verificou-se que a prática de manter aves em cativeiro ainda é muito ocorrente, havendo inclusive a criação de muitas aves silvestres. Quanto a percepção ambiental dos alunos, não foi observada correlação estatística quanto as atitudes, frente as diferentes idades e sexo dos mesmos. Os resultados mostraram que muitos alunos apresentam um bom nível de conhecimento sobre os prejuízos causados pela prática da criação ilegal de aves silvestres, mas muitos revelaram que possuem atitudes contrárias ao conhecimento que possuem. Esse questionável paradoxo, evidenciando uma deturpação quanto à percepção ambiental, reforça a necessidade urgente de ações em educação ambiental que enfatizem e esclareçam os danos causados por essa prática.