Narrativas sobre o Colégio Estadual do Patrimônio Regina: uma história ainda não contada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bailão, Thaís Maiara
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3943
Resumo: Acompanha: Contando uma história sobre o Colégio Estadual do Patrimônio Regina
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No ano de 2010, o espaço foi cedido para a inauguração do Colégio Estadual do Patrimônio Regina, que passou a oferecer os anos finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Na escola, há uma tentativa de valorização da identidade rural dos estudantes por meio de projetos, mas, também, uma preocupação em possibilitar que aqueles que desejam migrar para a zona urbana estejam preparados para isso. Como um resultado desta pesquisa, foi elaborado um produto educacional, que se apresenta como um livro que se propõe a dialogar com professores que vivenciam, em suas práticas, o sutil limite entre o rural e o urbano, além de apresentar uma história protagonizada por uma escola que tem obtido bons resultados em avaliações externas, em nível nacional e que carece de registros.In this dissertation, we aim to present a story about the Colégio Estadual do Patrimônio Regina - located in District of Espírito Santo, Londrina, Paraná - in particular, its projects, achievements and development, based on five interviews carried out with reasons theoretical and methodological aspects of Oral History. In the place where the school is currently, there were already two other schools: the Escola Municipal Barão do Cerro Azul, founded in 1948; and the Escola Municipal Egydio Terziotti, in 2004. In 2010, the space was transferred to the inauguration of the Colégio Estadual do Patrimônio Regina, which started to offer the final years of elementary school and high school. At school, there is an attempt to value the students' rural identity through projects, but also a concern to enable those who wish to migrate to the urban area to be prepared for it. As a result of this research, an educational product was elaborated, which presents itself as a book that proposes to dialogue with teachers who experience, in their practices, the subtle boundary between rural and urban school, besides presenting a history with a school that has obtained good results in external evaluations at the national level and which lacks records.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de MatemáticaUTFPRBrasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMEnsino de Ciências e MatemáticaMatemática - Estudo e ensinoEscolas rurais - Londrina (PR)Educação ruralNarrativa (Retórica)História oralMathematics - Study and teachingRural schools - Londrina (PR)Education, RuralNarration (Rhetoric)Oral historyNarrativas sobre o Colégio Estadual do Patrimônio Regina: uma história ainda não contadainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisLondrinaBarbosa, Línlya Natássia Sachs Camerlengo dehttp://lattes.cnpq.br/7491007150992831Barbosa, Línlya Natássia Sachs Camerlengo deTavares, MarceleCarvalho, Diego Fogaçahttp://lattes.cnpq.br/6940979999901432Bailão, Thaís Maiarareponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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