A inserção da mulher negra no ensino de ciências no município de Ponta Grossa - PR

• Autor(a) principal: Silva, Leticia Helena Vieira da
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/16614
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Ciência - Estudo e ensino; Raça negra; Discriminação racial; Science - Study and teaching; Black race; Race discrimination

Este estudo tem como objetivo contextualizar, através de pesquisa bibliográfica e de campo, questões em torno da inserção da mulher negra na atividade docente especialmente no ensino de Ciências. Para tal foi realizado o mapeamento do número de professoras negras que atuam no Ensino Fundamental nas disciplinas de Ciências das escolas públicas do município de Ponta Grossa - PR. A coleta de dados foi efetivada através de um questionário enviado para os/as professores/as do município de Ponta Grossa - PR, através da Secretaria de Estado da Educação (SEED). O estudo confirmou a hipótese de que as mulheres negras são a manifestação da dupla discriminação de sexo e cor na sociedade brasileira no ensino de ciências. Os resultados encontrados mostram, dentro da realidade estudada, que a atividade docente ainda é exercida majoritariamente por mulheres. Contudo, quando feito recorte de cor ou raça/etnia, não foi identificado a representação das mulheres de cor ou raça/etnia preta.