Autismo: métodos e técnicas utilizados no processo de ensino e aprendizagem

• Autor(a) principal: Oliveira, Tayara Camila da Costa
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26779
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação especial; Educação - Métodos experimentais; Autismo em crianças; Special education; Education - Experimental methods; Autism in children

O Transtorno do espectro autista (TEA) é um transtorno global do desenvolvimento infantil manifestando-­se antes dos três anos de idade, prolongando­-se por toda a vida. É caracterizado por vários sintomas que afeta as áreas sociais, de comunicação e do comportamento. Este trabalho aborda sobre os métodos e técnicas utilizados com crianças autistas no âmbito escolar. Para tanto, a pesquisa descreve o autismo e relata brevemente o seu contexto histórico e desenvolvimento, mostrando as dificuldades enfrentadas pelos pais e profissionais que trabalham com crianças que tem o Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo foi de demonstrar as principias técnicas a serem trabalhadas para uma aprendizagem mais significativa, sendo elas a Análise Aplicada ao Comportamento (ABA) que tem a finalidade de desenvolver no autista competências em relação à comunicação, interação, adaptação social e autonomia. Sua metodologia é baseada na execução de atividades e na observação dos comportamentos oferecidos como resposta, o Sistema de Comunicação Mediante a Troca de Figuras (PECS) que tem o objetivo de possibilitar ou ampliar a comunicação de pessoas com distúrbios de desenvolvimento, principalmente quando se trata do autismo. Esse método ajuda o autista a compreender que através da comunicação realizada pela troca de figuras, pode se obter de maneira mais rápida o que deseja. O Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Distúrbios Correlatos da Comunicação (TEACCH), consiste em um método em que é possível a organização e sistematização de tarefas a serem realizadas, de modo que o aprendizado das crianças seja mais eficaz e fácil, ajudando a criança modificar seus comportamentos de distração, resistência a mudança e na falta de motivação. A presente pesquisa se justifica pela necessidade de entender como ocorre a escolha e a utilização de métodos e técnicas utilizadas pelos docentes no ambiente escolar, a fim de melhorar as práticas diárias, e contribuir para o desenvolvimento e formação do aluno autista. Diante do exposto buscou-­se descrever alguns métodos e técnicas utilizados pelos docentes na educação especial, bem como levantar e identificar como ocorre a efetivação desses métodos e técnicas, por meio de levantamentos de referências bibliográficos para melhor atender as especificidades desses alunos.