Interdisciplinaridade e intertextualidade aplicadas ao ensino da literatura

• Autor(a) principal: Galizi, Mariana de Ramos
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18948
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; Literatura; Música; Intertextualidade; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação; Literature; Music; Intertextuality; Interdisciplinary approach in education

Este trabalho teve por objetivo apresentar uma alternativa no ensino da literatura brasileira aos alunos do terceiro ano do Ensino Médio do SESI - Belenzinho, onde a autora ministrou esta disciplina entre março e junho de 2015, pois, logo nas primeiras aulas, percebeu-se a dificuldade da compreensão e das interpretações textuais, sociais e históricas deste alunado, bem como sua inabilidade na percepção dos elementos de autoria. No que tange à intertextualidade, apropriou-se, comparativamente, de algumas obras de Carlos Drummond de Andrade, Chico Buarque de Holanda, Adélia Prado e Criolo. Dentro deste contexto, buscou-se a colaboração dos docentes de História e Sociologia para abordagem de temas comuns, tudo com a finalidade de provocar-se inferências dialógicas entre as manifestações artísticas e o contexto histórico, social e cultural da época da concepção das obras, bem como correlações possíveis com o panorama atual, ampliando assim a bagagem cultural do alunado e sua perspectiva crítica.