A Influência do brincar tradicional para a educação ambiental no ensino de ciências

• Autor(a) principal: Carvalho, Marcio Aparecido de
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22143
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Meio ambiente e crianças; Conscientização; Brincadeiras; Environment and children; Awareness; Play

Este trabalho analisou a influência das brincadeiras tradicionais na educação ambiental no ensino de ciências, e teve como objetivo estudar se as brincadeiras tradicionais são praticadas atualmente por crianças. Partiu-se da hipótese de que as crianças atualmente são influenciadas por brincadeiras modernas e tecnológicas, e de que a cultura das brincadeiras tradicionais está se perdendo com o tempo. Foram realizadas entrevistas estruturadas com crianças, estudantes de ensino formal (grupo 1) e com adultos (grupo 2), para saber se as brincadeiras que os adultos conheciam e praticavam em sua infância ainda são conhecidas e praticadas por crianças atualmente. O grupo 1 foi composto por crianças de 11 a 13 anos e o grupo 2 por adultos de 35 a 50 anos, ambos da cidade de Itapevi, SP. Os resultados mostraram que as crianças conhecem uma parte considerável das brincadeiras tradicionais, mas comparados com os adultos detectou-se que algumas brincadeiras tradicionais são totalmente desconhecidas para as crianças na atualidade. Ficou evidente também que as crianças na atualidade passam grande parte do tempo dentro de seus lares, seja assistindo TV ou brincando sozinhas. Isso demonstra que as brincadeiras tradicionais estão deixando de ser praticadas pelas atuais gerações, e que o papel de socialização das brincadeiras tradicionais está perdendo espaço em nossa sociedade.