A importância da tecnologia no aprendizado de física: a utilização do QR Code no ensino da astronomia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Paz, Luiz Ricardo da
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26825
Resumo: Desde os primórdios, a Astronomia exerce um fascínio sobre o ser humano, motivado pelo mistério do desconhecido e misticismo. O ensino do tema nas escolas tem sido subaproveitado, visto que, quando de fato é abordado, ocorre de forma fechada, apenas na bolha da Física, sem conexão com as outras áreas do conhecimento. Baseado nisso, este trabalho foi motivado pela dificuldade que os professores encontram para o ensino da Astronomia de forma significativa e com a devida irreverência requerida pelo estudo da Física. O trabalho apresentou como a ferramenta Quick Response Code – QR Code – pode assistir o ensino da Astronomia, propiciando, como benefício, o autodesenvolvimento do conhecimento do aluno através da pesquisa. Este objetivo pôde ser alcançado através da discussão sobre os desafios encontrados pelos docentes no universo da escola, do uso da tecnologia no ensino de Astronomia, da conceituação da ferramenta QR Code e da avaliação sobre como o incentivo à pesquisa pode promover o autodesenvolvimento do estudante. Para abordar esse assunto, foi proposta uma pesquisa bibliográfica qualitativa, que sugeriu o uso conjunto da metodologia de ensino ativa Gamificação e do QR Code como ferramenta pedagógica e estratégia motivadora de aprendizagem.
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O trabalho apresentou como a ferramenta Quick Response Code – QR Code – pode assistir o ensino da Astronomia, propiciando, como benefício, o autodesenvolvimento do conhecimento do aluno através da pesquisa. Este objetivo pôde ser alcançado através da discussão sobre os desafios encontrados pelos docentes no universo da escola, do uso da tecnologia no ensino de Astronomia, da conceituação da ferramenta QR Code e da avaliação sobre como o incentivo à pesquisa pode promover o autodesenvolvimento do estudante. Para abordar esse assunto, foi proposta uma pesquisa bibliográfica qualitativa, que sugeriu o uso conjunto da metodologia de ensino ativa Gamificação e do QR Code como ferramenta pedagógica e estratégia motivadora de aprendizagem.Since the beginning, Astronomy has fascinated human beings, motivated by the mystery of the unknown and mysticism. The teaching of the topic in schools has been underused, since, when in fact it is approached, it occurs in a closed way, only in the bubble of Physics, without connection with the other areas of knowledge. Based on this, this work was motivated by the difficulty that teachers find in the teaching of Astronomy in a significant way and with the necessary irreverence required by the study of Physics. The work presented how the Quick Response Code tool ­ QR Code ­ can assist the teaching of Astronomy, providing, as a benefit, the self-development of the student's knowledge through research. This objective could be achieved through the discussion about the challenges faced by teachers in the school universe, the use of technology in the teaching of Astronomy, the conceptualization of the QR Code tool and the evaluation of how the incentive to research can promote student self-development. To address this issue, a qualitative bibliographic research was proposed, which suggested the joint use of the Gamification active teaching methodology and the QR Code as a pedagogical tool and motivating learning strategy.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraEducação: Métodos e Técnicas de EnsinoUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOTecnologia educacionalEstratégias de aprendizagemMotivação na educaçãoEducational technologyLearning strategiesMotivation in educationA importância da tecnologia no aprendizado de física: a utilização do QR Code no ensino da astronomiaThe importance of technology in the learning of physics: the use of the QR Code in the teaching of astronomyinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisMedianeiraSehn, ElizandraSehn, ElizandraSandmann, AndréHlenka, VanessaPaz, Luiz Ricardo dainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALtecnologiaaprendizadoensinoastronomia.pdftecnologiaaprendizadoensinoastronomia.pdfapplication/pdf590473http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/26825/1/tecnologiaaprendizadoensinoastronomia.pdf454aee209e88a48385b72f0212c435b5MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/26825/2/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD52TEXTtecnologiaaprendizadoensinoastronomia.pdf.txttecnologiaaprendizadoensinoastronomia.pdf.txtExtracted texttext/plain112099http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/26825/3/tecnologiaaprendizadoensinoastronomia.pdf.txt728eb89f6f03a580b0a8a367ae93eb44MD53THUMBNAILtecnologiaaprendizadoensinoastronomia.pdf.jpgtecnologiaaprendizadoensinoastronomia.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1303http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/26825/4/tecnologiaaprendizadoensinoastronomia.pdf.jpgef0f272c9b4424e765fab6b38dc6ca36MD541/268252021-12-22 04:05:48.947oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2021-12-22T06:05:48Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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