O ensino da geometria através da informática: estado da arte

• Autor(a) principal: Silva, Dirce Mariano da
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21831
• topic: Ensino de Ciências; Tecnologia educacional; Ensino - Meios auxiliares; Matemática - Estudo e ensino; Educational technology; Teaching - Aids and devices; Mathematics - Study and teaching

Este trabalho teve como temática o uso de novas tecnologias aplicadas ao ensino da Geometria. A metodologia do estudo caracteriza-se por uma pesquisa qualitativa, utilizando a revisão bibliográfica para a abordagem e tratamento dos objetos deste trabalho. Para a coleta de dados foi feita uma busca nos indexadores das bases de dados Scielo, Periódicos Capes e Google Acadêmico, com os descritores: educação; geometria e softwares. Ao final foram amostrados 15 trabalhos (n= 15). Para o desenvolvimento da pesquisa bibliográfica os capítulos de estudo foram: A informática e a educação brasileira, os avanços tecnológicos, o ensino da matemática, o ensino de geometria, geometria dinâmica, e, os softwares na geometria. Em sequência, foi destinada uma parte à informação, descrição e exemplificação sobre softwares aplicados no ensino da geometria, em específico o Cabri-Géomètre e Geogebra. Os resultados apresentaram diversas atividades e possibilidades de ação para o ensino da Geometria através da utilização destes softwares educacionais. Além do mais a interface dinâmica, a interatividade que os softwares oferecem e os recursos de manipulação são atrativos para um ensino melhor e de maior interesse dos alunos. Conclui-se que o uso de novas tecnologias auxilia na aprendizagem do aluno. A grande maioria dos estudos apontam as contribuições no uso destes softwares para superar as dificuldades e avançar no raciocínio e na abstração de conceitos.