Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carneiro, Thais Cristina dos Santos
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23906
Resumo: Acompanha produção técnica: Enfoque CTS e o ensino de evolução: uma sequência de aprendizagem sobre a seleção artificial em cães (Caderno de estratégias pedagógicas para professores dos anos finais do ensino fundamental)
id UTFPR-12_f1a82b1285ca216533370f0918b8cec0
oai_identifier_str oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/23906
network_acronym_str UTFPR-12
network_name_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository_id_str
spelling 2021-01-19T18:55:27Z2021-01-19T18:55:27Z2018-11-19CARNEIRO, Thais Cristina dos Santos. Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2018.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23906Acompanha produção técnica: Enfoque CTS e o ensino de evolução: uma sequência de aprendizagem sobre a seleção artificial em cães (Caderno de estratégias pedagógicas para professores dos anos finais do ensino fundamental)A teoria da evolução é vista como um eixo unificador e integrador das Ciências Biológicas, considerada um fato para a comunidade científica. Porém, em aulas de Ciências não é dada tanta ênfase a este assunto pelos docentes, tanto por falta de domínio do assunto ou por questões religiosas, especificamente em relação à evolução humana. E embora seja um tema que desperte curiosidade dos alunos, muitos abordam como um estudo de difícil compreensão por ser um conteúdo muito amplo, o qual exige paciência e muita leitura. Entender a diversidade de seres vivos sem compreender o sentido da Evolução é algo difícil de acontecer, como também entender as possibilidades de cura de certas doenças genéticas, as características do ser humano, a interferência humana no processo evolutivo de algumas espécies, seja por domesticação ou exploração dos recursos naturais, entre outros. Sabendo da sua importância para a compreensão da biodiversidade existente, a biologia evolutiva torna-se indispensável nas aulas de Ciências. Sendo assim, o presente trabalho tem como objetivo, a elaboração de uma sequência de aprendizagem, a qual será como um suporte para o professor na hora da transposição desses conhecimentos. Nesse material serão abordados os conceitos da seleção natural e artificial, os mesmos, delineados no Enfoque CTS. A seleção artificial em cães será esclarecida de maneira que os alunos tenham a oportunidade de relacionar os conteúdos científicos com sua realidade, buscando, portanto, um aprendizado significativo, didático e eficiente.The theory of evolution is seen as a unifying and integrating axis of the biological sciences, considered a fact for the scientific community. However, in science classes, teachers don’t give much emphasis on this subject, so it ends up being left out, either due to of the lack of subject mastery or religious issues, specifically human evolution. Despite the curiosity that the subject arouses in students, many teachers approach it as a study very broad content difficult to understand. It ends up requiring patience and lot of reading which ends up requiring patience and much reading. Understanding the diversity of living beings around us without understanding the meaning of Evolution is a difficult, as well as understanding the possibilities of healing of certain genetic diseases, human characteristics of being, human interference with the evolutionary process of some species, whether by domestication or exploitation of natural resources, among others. Knowing its importance for understanding the existing biodiversity, evolutionary biology becomes indispensable in science classes. Therefore, the present work has as objective, the elaboration of a sequence of learning, to be used as a support for teachers to address this knowledge in class. The material will approached the concepts of natural and artificial selection, outlined in the STS Approach. Artificial selection in dogs will be clarified so that students have the opportunity to relate the scientific contents to the reality they live in, thus seeking a meaningful, didactic and efficient learning.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaLicenciatura Interdisciplinar em Ciências NaturaisUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASCiência - Aspectos sociaisTecnologia - Aspectos sociaisCiência - Estudo e ensinoAprendizagemScience - Social aspectsTechnology - Social aspectsScience - Study and teachingLearningProposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTSProposal of a learning sequence with a STS approachinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPonta GrossaBertoni, DanisleiBertoni, DanisleiDias, JéziliKarling, Letícia CucoloCaillot, Adriane Cordeiro RuteCarneiro, Thais Cristina dos Santosinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALPG_COLIC_2018_2_13.pdfPG_COLIC_2018_2_13.pdfapplication/pdf1213066http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/1/PG_COLIC_2018_2_13.pdf3e7aeebba13f3bc8e43e46be340057f6MD51PG_COLIC_2018_2_13_produto.pdfPG_COLIC_2018_2_13_produto.pdfapplication/pdf843959http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/2/PG_COLIC_2018_2_13_produto.pdf8216fc252d3c0c9c7cc0d63347a4f8d4MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/3/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD53TEXTPG_COLIC_2018_2_13.pdf.txtPG_COLIC_2018_2_13.pdf.txtExtracted texttext/plain79276http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/4/PG_COLIC_2018_2_13.pdf.txtb7b66cb170ccfbea4db6d4974cc59e25MD54PG_COLIC_2018_2_13_produto.pdf.txtPG_COLIC_2018_2_13_produto.pdf.txtExtracted texttext/plain20161http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/6/PG_COLIC_2018_2_13_produto.pdf.txtb575987e80ba1de907ea03fe8ea61d6dMD56THUMBNAILPG_COLIC_2018_2_13.pdf.jpgPG_COLIC_2018_2_13.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1314http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/5/PG_COLIC_2018_2_13.pdf.jpg98c0fd9e376f76a454d40cd49cf7b835MD55PG_COLIC_2018_2_13_produto.pdf.jpgPG_COLIC_2018_2_13_produto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1877http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/7/PG_COLIC_2018_2_13_produto.pdf.jpgbf981f67023c2feae3ab9da63461f353MD571/239062021-01-20 04:10:12.491oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2021-01-20T06:10:12Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Proposal of a learning sequence with a STS approach
title Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS
spellingShingle Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS
Carneiro, Thais Cristina dos Santos
CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
Ciência - Aspectos sociais
Tecnologia - Aspectos sociais
Ciência - Estudo e ensino
Aprendizagem
Science - Social aspects
Technology - Social aspects
Science - Study and teaching
Learning
title_short Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS
title_full Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS
title_fullStr Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS
title_full_unstemmed Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS
title_sort Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS
author Carneiro, Thais Cristina dos Santos
author_facet Carneiro, Thais Cristina dos Santos
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Bertoni, Danislei
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Bertoni, Danislei
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Dias, Jézili
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Karling, Letícia Cucolo
dc.contributor.referee4.fl_str_mv Caillot, Adriane Cordeiro Rute
dc.contributor.author.fl_str_mv Carneiro, Thais Cristina dos Santos
contributor_str_mv Bertoni, Danislei
Bertoni, Danislei
Dias, Jézili
Karling, Letícia Cucolo
Caillot, Adriane Cordeiro Rute
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
topic CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
Ciência - Aspectos sociais
Tecnologia - Aspectos sociais
Ciência - Estudo e ensino
Aprendizagem
Science - Social aspects
Technology - Social aspects
Science - Study and teaching
Learning
dc.subject.por.fl_str_mv Ciência - Aspectos sociais
Tecnologia - Aspectos sociais
Ciência - Estudo e ensino
Aprendizagem
Science - Social aspects
Technology - Social aspects
Science - Study and teaching
Learning
description Acompanha produção técnica: Enfoque CTS e o ensino de evolução: uma sequência de aprendizagem sobre a seleção artificial em cães (Caderno de estratégias pedagógicas para professores dos anos finais do ensino fundamental)
publishDate 2018
dc.date.issued.fl_str_mv 2018-11-19
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2021-01-19T18:55:27Z
dc.date.available.fl_str_mv 2021-01-19T18:55:27Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv CARNEIRO, Thais Cristina dos Santos. Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2018.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23906
identifier_str_mv CARNEIRO, Thais Cristina dos Santos. Proposta de uma sequência de aprendizagem com enfoque CTS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2018.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23906
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
dc.publisher.program.fl_str_mv Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais
dc.publisher.initials.fl_str_mv UTFPR
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
collection Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/1/PG_COLIC_2018_2_13.pdf
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/2/PG_COLIC_2018_2_13_produto.pdf
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/3/license.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/4/PG_COLIC_2018_2_13.pdf.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/6/PG_COLIC_2018_2_13_produto.pdf.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/5/PG_COLIC_2018_2_13.pdf.jpg
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/23906/7/PG_COLIC_2018_2_13_produto.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 3e7aeebba13f3bc8e43e46be340057f6
8216fc252d3c0c9c7cc0d63347a4f8d4
b9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95b
b7b66cb170ccfbea4db6d4974cc59e25
b575987e80ba1de907ea03fe8ea61d6d
98c0fd9e376f76a454d40cd49cf7b835
bf981f67023c2feae3ab9da63461f353
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1805923171710271488

Registros relacionados