Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cebrián de la Serna, Manuel
Data de Publicação: 2024
Outros Autores: Cebrián Robles, Violeta, Ruiz Rey, Francisco José
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Revista Tecnologia e Sociedade (Online)
Texto Completo: https://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/16533
Resumo: La usabilidad se define como facilidad de uso cuando un usuario utiliza una tecnología estando dicha conducta muy ligada a la satisfacción. Son términos que utilizan inconscientemente los docentes, y que necesitamos conocer a la hora de seleccionar herramientas y servicios web. En este trabajo estudiamos la usabilidad y satisfacción de 70 docentes en formación permanente cuando valoran dos herramientas basadas en web. El diseño de investigación descriptivo y correlacional utiliza un instrumento validado con un Alfa de Cronbach de 0,773, y analiza las variables: herramientas, grupo y género. Los resultados indican que no hay diferencias entre la usabilidad y satisfacción de las dos herramientas; en cambio, sí hay diferencias significativas en cuanto al género, donde las mujeres valoran mejor los ítems de sentido positivo, y son menos críticas con los ítems negativos. También se ofrece un instrumento para evaluar la usabilidad y satisfacción de otras herramientas basadas en web.
id UTFPR-6_9886cdd27525372543538a82c709dbd1
oai_identifier_str oai:periodicos.utfpr:article/16533
network_acronym_str UTFPR-6
network_name_str Revista Tecnologia e Sociedade (Online)
repository_id_str
spelling Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajesEducaciónFormación permanente del profesorado; Usabilidad; Satisfacción; Software educativoLa usabilidad se define como facilidad de uso cuando un usuario utiliza una tecnología estando dicha conducta muy ligada a la satisfacción. Son términos que utilizan inconscientemente los docentes, y que necesitamos conocer a la hora de seleccionar herramientas y servicios web. En este trabajo estudiamos la usabilidad y satisfacción de 70 docentes en formación permanente cuando valoran dos herramientas basadas en web. El diseño de investigación descriptivo y correlacional utiliza un instrumento validado con un Alfa de Cronbach de 0,773, y analiza las variables: herramientas, grupo y género. Los resultados indican que no hay diferencias entre la usabilidad y satisfacción de las dos herramientas; en cambio, sí hay diferencias significativas en cuanto al género, donde las mujeres valoran mejor los ítems de sentido positivo, y son menos críticas con los ítems negativos. También se ofrece un instrumento para evaluar la usabilidad y satisfacción de otras herramientas basadas en web.Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)Ministerio de Educación Plan Nacional de I + D + iCebrián de la Serna, ManuelCebrián Robles, VioletaRuiz Rey, Francisco José2024-04-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/1653310.3895/rts.v19n56.16533Revista Tecnologia e Sociedade; v. 20, n. 59 (2024); 19-31Revista Tecnologia e Sociedade; v. 20, n. 59 (2024); 19-311984-35261809-004410.3895/rts.v20n59reponame:Revista Tecnologia e Sociedade (Online)instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRspahttps://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/16533/10125Direitos autorais 2023 CC-BYhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2024-05-01T15:48:13Zoai:periodicos.utfpr:article/16533Revistahttps://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tearPUBhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rts/oai||rts-ct@utfpr.edu.br1984-35261809-0044opendoar:2024-05-01T15:48:13Revista Tecnologia e Sociedade (Online) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.none.fl_str_mv Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajes
title Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajes
spellingShingle Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajes
Cebrián de la Serna, Manuel
Educación
Formación permanente del profesorado; Usabilidad; Satisfacción; Software educativo
title_short Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajes
title_full Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajes
title_fullStr Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajes
title_full_unstemmed Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajes
title_sort Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajes
author Cebrián de la Serna, Manuel
author_facet Cebrián de la Serna, Manuel
Cebrián Robles, Violeta
Ruiz Rey, Francisco José
author_role author
author2 Cebrián Robles, Violeta
Ruiz Rey, Francisco José
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Ministerio de Educación Plan Nacional de I + D + i
dc.contributor.author.fl_str_mv Cebrián de la Serna, Manuel
Cebrián Robles, Violeta
Ruiz Rey, Francisco José
dc.subject.por.fl_str_mv Educación
Formación permanente del profesorado; Usabilidad; Satisfacción; Software educativo
topic Educación
Formación permanente del profesorado; Usabilidad; Satisfacción; Software educativo
description La usabilidad se define como facilidad de uso cuando un usuario utiliza una tecnología estando dicha conducta muy ligada a la satisfacción. Son términos que utilizan inconscientemente los docentes, y que necesitamos conocer a la hora de seleccionar herramientas y servicios web. En este trabajo estudiamos la usabilidad y satisfacción de 70 docentes en formación permanente cuando valoran dos herramientas basadas en web. El diseño de investigación descriptivo y correlacional utiliza un instrumento validado con un Alfa de Cronbach de 0,773, y analiza las variables: herramientas, grupo y género. Los resultados indican que no hay diferencias entre la usabilidad y satisfacción de las dos herramientas; en cambio, sí hay diferencias significativas en cuanto al género, donde las mujeres valoran mejor los ítems de sentido positivo, y son menos críticas con los ítems negativos. También se ofrece un instrumento para evaluar la usabilidad y satisfacción de otras herramientas basadas en web.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024-04-15
dc.type.none.fl_str_mv

dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/16533
10.3895/rts.v19n56.16533
url https://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/16533
identifier_str_mv 10.3895/rts.v19n56.16533
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/16533/10125
dc.rights.driver.fl_str_mv Direitos autorais 2023 CC-BY
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Direitos autorais 2023 CC-BY
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
dc.source.none.fl_str_mv Revista Tecnologia e Sociedade; v. 20, n. 59 (2024); 19-31
Revista Tecnologia e Sociedade; v. 20, n. 59 (2024); 19-31
1984-3526
1809-0044
10.3895/rts.v20n59
reponame:Revista Tecnologia e Sociedade (Online)
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Revista Tecnologia e Sociedade (Online)
collection Revista Tecnologia e Sociedade (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista Tecnologia e Sociedade (Online) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv ||rts-ct@utfpr.edu.br
_version_ 1800237662605410304

Registros relacionados