Avaliação de um grupo de formação continuada de professores de Física na perspectiva da investigação de necessidades formativas.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Neves da Silva, João Ricardo
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Fusinato, Polônia Altoé, Lino, Alex, Araya, Ana Maria Osório
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Texto Completo: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/714
Resumo: Baseados na premissa de que a inserção de tópicos de Física Moderna é um consenso entre os pesquisadores na área de ensino de Física e nas constatações das pesquisas de que os professores que lecionam Física não possuem uma formação acadêmica suficiente para lidar com estes novos conceitos, elaborou-se um trabalho que visa proporcionar a atualização de professores das redes de ensino em assuntos relacionados aos conteúdos específicos. Por meio do trabalho em grupo de estudo/discussão, os professores foram desenvolvendo um processo de construção conjunta de seus conhecimentos e este processo foi analisado segundo as características apontadas pelo nosso referencial teórico. Foi investigada a presença de Necessidades Formativas apontadas como necessárias aos professores de ciências e, concluiu-se que a participação num grupo de estudo/discussão de tópicos de Física Moderna pode suscitar nos participantes o desenvolvimento dessas características, principalmente no que se refere a possibilidade deles explicarem fenômenos antes desconhecidos.
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