O ensino da arte luta capoeira no contexto escolar - desafios e possibilidades

• Autor(a) principal: Azevedo Junior, Erni Soares de
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIVATES (Biblioteca Digital da Univates - BD)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10737/3300
• topic: CH; Capoeira; Ensino; Contexto escolar; Teaching; School Context

A presente dissertação de Mestrado tem por objetivo investigar o ensino da Arte Luta Capoeira e sua relação com o ambiente escolar. Desse modo, toma como problema de pesquisa as seguintes questões: De que modo o ensino da capoeira pode adentrar o espaço escolar? Quais os desafios e possibilidades do ensino da capoeira no ambiente escolar? A partir de tais questões, busca-se compreender o processo histórico de construção da Arte Luta Capoeira como possível prática educadora, assim como investigar vivências de ensinagem utilizando os elementos da capoeira. Os principais referenciais teóricos que serviram de embasamento para essa discussão foram Freitas (2007), Campos (2001), Silva e Heine (2008), Ponso e Araújo (2014), e Lima (2007), dentre outros, os quais se debruçam em torno de noções da Arte Luta Capoeira e/ou experiências de práticas vinculadas a esta arte. Para a investigação, foi utilizada a História Oral, com foco nas entrevistas narrativas realizadas com três professores de capoeira de escolas localizadas nas cidades de Fortaleza do Tabocão, Guaraí e Miracema do Tocantins, no Estado do Tocantins. Ao final, conclui-se que há um grande potencial pedagógico para o ensino da Arte Luta Capoeira no ambiente escolar. Contudo este potencial não garante a sua consolidação e manutenção no espaço educacional escolar.