A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA DO ACOLHIMENTO NO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

• Autor(a) principal: Rodrigues , Daniele
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIVATES (Biblioteca Digital da Univates - BD)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10737/4375
• topic: CH; Pedagogia do Acolhimento; Processo de Adaptação; Acolhimento; Educação Infantil; Crianças; Pedagogy of Welcoming; Adaptation Process; Children; Early Childhood Education; Welcoming

Este estudo investiga a importância da pedagogia do acolhimento no processo de adaptação das crianças na educação infantil. A pesquisa qualitativa, realizada em uma Escola Municipal de Educação Infantil em Ilópolis/RS, utilizou entrevistas semiestruturadas com uma professora e a coordenadora pedagógica. Tendo como objetivo geral investigar as contribuições da pedagogia do acolhimento no processo de adaptação das crianças. E, para alcançar o que aqui foi apresentado como objetivo geral, traçaram-se os seguintes objetivos específicos: Conceituar a pedagogia do acolhimento e o processo de adaptação; descrever as práticas da pedagogia do acolhimento adotadas pela professora investigada no que diz respeito ao processo de adaptação na educação infantil; descrever as práticas pedagógica adotadas pela coordenação pedagógica no processo de adaptação como um todo. Foram conduzidas entrevistas semiestruturadas, observações de aulas e rodas de conversa para captar as perspectivas e experiências das crianças, professores e coordenadores pedagógicos envolvidos. A análise dos dados permitiu explorar como as práticas de acolhimento contribuem para o bem-estar emocional e a integração das crianças no ambiente escolar. Os resultados destacam a importância da pedagogia do acolhimento como facilitadora do processo de adaptação das crianças na educação infantil.