ANÁLISE DO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS NO EXAME DE SUFICIÊNCIA: UM ESTUDO CONSIDERANDO A MODALIDADE DE ENSINO

• Autor(a) principal: Gritti, Júlia Marchetti
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIVATES (Biblioteca Digital da Univates - BD)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10737/3874
• topic: CSA; Ensino presencial; Ensino a distância; Contabilidade brasileira; Conselho Federal de Contabilidade; Exame de suficiência em contabilidade; Accounting sufficiency exam; Classroom teaching; Distance learning; Federal Accounting Council; Brazilian accounting

Este estudo objetivou analisar e compreender o desempenho dos estudantes de ciências contábeis, do ensino presencial e do ensino a distância, nos exames de suficiência em contabilidade nos anos de 2020, 2021 e 2022. Com este intuito, foram utilizados os dados de aprovação dos relatórios estatísticos por Instituições de Educação Superior, disponibilizados pelo Conselho Federal de Contabilidade, e realizado uma análise estatística descritiva dos dados. Como resultado revelou-se que a aprovação no ensino presencial em todos os exames foi superior à aprovação do ensino a distância, no entanto com o passar dos anos essa diferença vem diminuindo, visto que no período analisado o ensino EAD decaiu de 12,2%, e o ensino presencial decaiu de 18,4%. O estudo possibilitou concluir também que as regiões Sul e Sudeste se destacaram no exame de suficiência em contabilidade, em relação às demais regiões do Brasil.