Era uma vez… a arte de contar uma história

• Autor(a) principal: Cornelius, Emily
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIVATES (Biblioteca Digital da Univates - BD)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10737/1376
• topic: CH; Contação de histórias; Performance; Contador

A contação de histórias é considerada uma forma de arte e consiste em um processo, que envolve a escolha da narrativa por parte do contador, a preparação da sua performance e os recursos utilizados por ele. O presente trabalho, baseado em uma pesquisa qualitativa, tem como objetivo investigar como a contação de histórias está inserida no contexto da Educação Infantil. Para tal, tomou-se como referência o levantamento bibliográfico e o levantamento de dados, obtidos por meio da observação de contações de histórias e da análise de um questionário sobre a inserção dessas narrativas nas práticas escolares. Participaram da pesquisa professoras atuantes em uma escola da rede privada, desde o berçário até a préescola. A bibliografia utilizada e a análise da pesquisa revelaram que as educadoras compreendem a contação de histórias como um processo, que depende do conhecimento prévio da narrativa a ser contada, da utilização de materiais e recursos e de outros fatores, que despertem o interesse dos alunos, possibilitando que eles perpassem uma aventura imaginária diante da performance do educador.