PREFERÊNCIA POR CESARIANAS EM GESTANTES NULÍPARAS DE UM CONSULTÓRIO PARTICULAR DE GINECOLOGIA E OBSTETRÍCIA: UM ESTUDO DE CASOdoi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v12i2.1484

• Autor(a) principal: NUNES, Ana Cláudia Farias; Faculdade de Ciências Médicas de Campina Grande
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: RAMOS, Déborah Karollyne Ribeiro; Faculdade de Ciências Médicas de Campina Grande, MESQUITA, Simone Karine da Costa; Universidade Federal do Rio Grande do Norte
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)
• Texto Completo: http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/1484

A presente pesquisa teve como objetivo compreender os motivos pelos quais as gestantes nulíparas de um consultório particular de Ginecologia e Obstetrícia optaram pelo parto cirúrgico. Trata-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa e enfoque exploratório-descritivo que foi realizado em um consultório particular de Ginecologia e Obstetrícia situado no município de Campina Grande/PB. Os sujeitos da pesquisa foram 12 gestantes, maiores de 18 anos, que nunca deram a luz. O período de coleta do material empírico foi em Outubro de 2013. O corpus originou-se de entrevistas semiestruturadas analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo temática. Os resultados foram agrupados em quatro categorias, a saber: Categoria 1 – Influência de histórias contadas por familiares ou terceiros; Categoria 2 – A influência da mídia e a opção pelo parto cesáreo; Categoria 3 – Medo do sofrimento que envolve o trabalho de parto; Categoria 4 - Pato cesáreo como reflexo do status social.  De modo geral as participantes do estudo mostraram que a discussão que culmina na decisão pelo parto cirúrgico, reflete um processo cognitivo que envolve não apenas aspectos médicos, mais também fatores socioeconômicos, culturais e pessoais. Acreditamos ser premente uma análise da qualidade das informações passadas às gestantes durante o pré-natal, a fim de que possamos detectar as prováveis falhas desse processo educativo e trabalharmos na perspectiva de transformação da prática da educação junto as gestantes para o parto.