TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: o olhar da Gestalt TerapiaDOI: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v14i2.3033

• Autor(a) principal: GUISSO, Luciane
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: FABRO, Ana Carla
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)
• Texto Completo: http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/3033
• topic: Psicologia; psicologia clínica; Déficit de atenção; hiperatividade; transtorno; Gestalt terapia; Psicologia.

O objetivo deste artigo é apresentar teoricamente como o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) vem sendo compreendido na Psicologia, sob o viés da Gestalt Terapia, que concebe o homem como um ser inerentemente relacional e que se constrói a partir de seu existir com o mundo e com o outro. Destaca-se que, atualmente, o TDAH tem sido amplamente discutido, seja pela comunidade acadêmica, bem como pela sociedade de um modo geral. Uma vez que o número de “diagnósticos” tem aumentado em níveis alarmantes, diversos questionamentos têm sido realizados em torno do que realmente caracteriza este transtorno e suas formas de tratamento. Só um jeito de ser e/ou uma construção cultural e social? O TDAH tem mobilizado esforços e discussões em torno dos modelos tradicionais de tratamento, principalmente o medicamentoso. Assim, a psicoterapia tem se apresentado enquanto possibilidade de intervenção que auxilia no olhar mais abrangente em torno do diagnóstico, contemplando a expressão do sujeito enquanto ser único que reflete comportamentos aprendidos socialmente. A Gestalt Terapia tem sido uma possibilidade de trabalho com crianças e adolescentes diagnosticados com TDAH. Esta abordagem compreende o TDAH enquanto um aspecto apresentado pelo sujeito em sua totalidade. Na prática clínica, o terapeuta busca juntamente com o sujeito e a família conhecer as formas de contato interrompidas na sua vida, visando promover o seu desenvolvimento de potencialidades e awareness através do contato no campo.