LEVANTAMENTO DA OPINIÃO DOS ACADÊMICOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE GOIÂNIA SOBRE GENÉTICA APLICADA À MEDICINA Doi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v11i2.344354

• Autor(a) principal: MORAES FILHO, Aroldo Vieira de; Universidade Federal de Goiás
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: MUNIZ, Leliane Viégas; Secretaria Municipal de Educação de Goiânia, BARBOSA, Mônica Santiago; Universidade Federal de Goiás
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)
• Texto Completo: http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/1144

Com o desenvolvimento acelerado das técnicas genéticas, emergem novas polêmicas que exigem o conhecimento aprofundado da ética aplicada. Entre os dilemas que permeiam o desenvolvimento da Genética, podemos citar a Genética Médica (dedicada às pessoas com doenças hereditárias) e a Investigação Genética (que centra os estudos no mapeamento do genoma humano). Portanto, o objetivo deste trabalho foi realizar, por meio da aplicação de questionários, o levantamento das opiniões dos acadêmicos do curso de Ciências Biológicas (modalidade presencial) de todas as universidades de Goiânia – GO a respeito dos avanços genéticos. Além disso, investigou-se discentes que  cursaram a disciplina de Genética e os discentes que ainda não  cursaram essa disciplina no intuito de verificar se o conhecimento mais aprofundado a respeito do tema em questão influenciava a opinião dos participantes. Nesta pesquisa, a maioria dos participantes apoia a aplicação dos avanços da genética, pois as respostas a favor da ciência foram mais frequentes do que as respostas a favor da religião em todas as questões. Além disso, foi possível observar que o conhecimento a respeito desses avanços interfere nas opiniões dos acadêmicos, porque na maioria das questões as respostas dos graduandos que cursaram a disciplina de Genética e, assinalaram as opções que remetem aos avanços da ciência, foram mais significativas em relação aos alunos que não cursaram essa disciplina.