READING: A (RE)MEANING PROCESS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gaelzer, Vejane
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Travessias (Cascavel. Online)
Texto Completo: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/2800
Resumo: The proposal of this research is centered in the reflection on theimportance given to the reading of literary texts not in the constitution of the subject of theeducation. Therefore, the writing of this is fruit of readings, researches and severaldialogues on the process of the reading, one of the instances of constitution of the subject.Theoretically, the work is based in Bakhtin, Orlandi and Freire, and other, like Bettelheim.Based on this study, he/she intends another glance on the reading and the importance ofthe texts, I don't just eat apathetic reading, of decoding, but readings of (reverse)significance, of production of sense effects for the life and the subject's constitution.
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spelling READING: A (RE)MEANING PROCESSLEITURA: UM PROCESSO DE (RE)SIGNIFICAÇÃOProcesso da leituraPlurissignificaçãoTextos(Re)significação.The proposal of this research is centered in the reflection on theimportance given to the reading of literary texts not in the constitution of the subject of theeducation. Therefore, the writing of this is fruit of readings, researches and severaldialogues on the process of the reading, one of the instances of constitution of the subject.Theoretically, the work is based in Bakhtin, Orlandi and Freire, and other, like Bettelheim.Based on this study, he/she intends another glance on the reading and the importance ofthe texts, I don't just eat apathetic reading, of decoding, but readings of (reverse)significance, of production of sense effects for the life and the subject's constitution.A proposta desta pesquisa centra-se na reflexão sobre a importância dada àleitura de textos literários não na constituição dos sujeitos da educação. Portanto, a escritadesta é fruto de leituras, pesquisas e diversas interlocuções sobre o processo da leitura,uma das instâncias de constituição do sujeito. Teoricamente, o trabalho está fundamentadoem Bakhtin, Orlandi e Freire, e outros, como Bettelheim. Baseado neste estudo, propõe-seum outro olhar sobre a leitura e a importância dos textos, não apenas como leitura apática,de decodificação, mas leituras de (re)significação, de produção de efeitos de sentido para avida e a constituição do sujeito.Unioeste2007-12-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/2800Travessias; Vol. 1 No. 1 (2007)Travessias; Vol. 1 Núm. 1 (2007)Travessias; v. 1 n. 1 (2007)1982-5935reponame:Travessias (Cascavel. Online)instname:Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)instacron:Unioesteporhttps://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/2800/2200Copyright (c) 2007 Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob CC-BY-NC-SA 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com indicação da autoria e publicação inicial nesta revistainfo:eu-repo/semantics/openAccessGaelzer, Vejane2021-05-25T09:16:48Zoai:ojs.e-revista.unioeste.br:article/2800Revistahttps://e-revista.unioeste.br/index.php/travessiasPUBhttps://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/oairevista.travessias@unioeste.br1982-59351982-5935opendoar:2021-05-25T09:16:48Travessias (Cascavel. Online) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)false
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