Dialogando sobre Resíduos Sólidos pelos Caminhos da Educação Ambiental / Dialogue About Solid Waste Along the Paths of Environmental Education

• Autor(a) principal: Paiva, Alissony Morais
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Korndörfer, Carla Ledi, Figueirêdo, Luciano Silva, Oliveira, Elenice de Abreu
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/39404
• topic: Óleo de cozinha; Reciclagem; Meio Ambiente; Ensino.

A poluição causada pelo desenvolvimento das grandes economias mundiais tem aumentado bastante a preocupação sobre questões ambientais. Vários dispositivos legais foram criados no Brasil e no mundo, destacando-se a Política Nacional de Resíduos Sólidos – PNRS, instituída pela lei nº 12.305/10. Através dela é regulamentada a classificação de resíduos e rejeitos a serem descartados no meio ambiente e a articulação que a PNRS faz com a Política Nacional de Educação Ambiental e a Política Nacional do Meio Ambiente. Nesse sentido, fez-se necessária uma reflexão sobre os problemas causados pelo descarte de resíduos sólidos, com enfoque no óleo de cozinha descartável, utilizando a Educação Ambiental crítica e uma abordagem interdisciplinar contextualizada. Essa concepção promove, assim, uma maior inclusão social sobre o tema. A presente pesquisa teve como objetivo geral analisar os resíduos sólidos como tema transversal à luz da Educação Ambiental e, especificamente, a verificação dos conhecimentos sobre meio ambiente e os problemas socioambientais causados pelo descarte incorreto de resíduos sólidos, em especial o óleo de cozinha. A pesquisa foi desenvolvida dentro da perspectiva da Pesquisa Ação e foi realizada em uma escola pública no município de Timon (MA), no turno vespertino e nas turmas do 2º ano do ensino médio. Foram aplicados questionários com os estudantes e entrevistas com a comunidade. A pesquisa possibilitou a constatação de mudanças na concepção de meio ambiente e no descarte dos resíduos sólidos em especial o óleo de cozinha descartável, e que a interdisciplinaridade é uma ferramenta imprescindível para retotalizar o saber fragmentado.