Tecnologias assistivas nas bibliotecas universitárias/ Assistant technologies in university libraries
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Veras |
Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/5675 |
Resumo: | As tecnologias assistivas são recursos e serviços que proporcionam habilidades funcionais às pessoas com deficiência, promovendo participação, autonomia, inclusão social e educacional. O presente estudo teve por objetivo investigar como vinha sendo utilizadas as tecnologias assistivas por usuários com deficiência visual e auditiva na Biblioteca Central da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) na percepção das bibliotecárias que trabalham diretamente com esses usuários. Nesse sentido, desenvolveu-se uma pesquisa exploratória, descritiva com abordagem qualitativa, por meio de revisão de literatura e entrevistas semiestruturadas. Os participantes foram 3 bibliotecárias do setor de referência. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturada. Os resultados revelam que a situação atual da Biblioteca Central da UFMA se encontra pouco favorável, visto a existência de falhas em relação à acessibilidade plena. As bibliotecas universitárias precisam dispor de tecnologia assistiva visando a democratização da informação, autonomia e promoção da inclusão social e educacional às pessoas com deficiência. |
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Tecnologias assistivas nas bibliotecas universitárias/ Assistant technologies in university librariesTecnologia assistiva. Biblioteca universitária. Usuários com deficiência. Acessibilidade. Autonomia.As tecnologias assistivas são recursos e serviços que proporcionam habilidades funcionais às pessoas com deficiência, promovendo participação, autonomia, inclusão social e educacional. O presente estudo teve por objetivo investigar como vinha sendo utilizadas as tecnologias assistivas por usuários com deficiência visual e auditiva na Biblioteca Central da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) na percepção das bibliotecárias que trabalham diretamente com esses usuários. Nesse sentido, desenvolveu-se uma pesquisa exploratória, descritiva com abordagem qualitativa, por meio de revisão de literatura e entrevistas semiestruturadas. Os participantes foram 3 bibliotecárias do setor de referência. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturada. Os resultados revelam que a situação atual da Biblioteca Central da UFMA se encontra pouco favorável, visto a existência de falhas em relação à acessibilidade plena. As bibliotecas universitárias precisam dispor de tecnologia assistiva visando a democratização da informação, autonomia e promoção da inclusão social e educacional às pessoas com deficiência.Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2019-12-23info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/567510.34117/bjdv5n12-316Brazilian Journal of Development; Vol. 5 No. 12 (2019); 32517-32531Brazilian Journal of Development; Vol. 5 Núm. 12 (2019); 32517-32531Brazilian Journal of Development; v. 5 n. 12 (2019); 32517-325312525-8761reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/5675/5122Copyright (c) 2019 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessLemos, Joseana CostaChahini, Thelma Helena Costa2021-07-15T20:44:51Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/5675Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:04:26.785481Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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