Leitura e produção de microcontos – sem e com o uso de TICs na sala de aula: relato de experiência / Reading and production of short stories - without and with the use of ICTs in the classroom: experience report

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Maria Célia Ribeiro da
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Ferreira de Sousa, Ianna Maria Sodre?
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Veras
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/26547
Resumo: Este artigo apresenta um relato de experiência que teve como objetivo promover uma prática integrada de leitura e produção textual com o gênero microconto em sala de aula, a partir de uma pesquisa realizada com alunos de dois Cursos Técnicos Integrados ao ensino médio, no ano de 2019. Essa prática envolveu leituras interpretativas e escritas autorais de microcontos sem e com a mediação de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). A realização da experiência permitiu constatar que a inserção de tecnologias favorece o envolvimento e a interação dos alunos nas atividades desenvolvidas, conferindo-lhes autonomia, compartilhamento de conhecimentos e de opiniões entre os pares, além de possibilitar o (re)encontro com outros gêneros de criação literária que estão fora dos muros da escola.  
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