A percepção ambiental como instrumento para ações educativas e políticas públicas: o caso do Pico do Jabre, Paraíba, Brasil/ Environmental perception as an instrument for educational actions and public policies: the case of Pico do Jabre, Paraíba, Brazil

• Autor(a) principal: Alves, Perla de Sousa
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Souto, Patricia Carneiro, Luz, Mellina Nicácio da, Borges, César Henrique Alves, Costa, Romualdo Medeiros Cortez
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/24180
• topic: Unidade de Conservação; Percepção Ambiental; Educação Ambiental.

O objetivo do estudo foi investigar a percepção ambiental de alunos, professores e comunidade do entorno em relação ao Pico do Jabre, no intuito de instrumentalizar ações educativas e políticas ambientais que propiciem maior envolvimento da população na conservação e preservação desse ambiente natural. A pesquisa foi realizada nos municípios de Teixeira e Maturéia, Estado da Paraíba. A coleta de dados foi realizada em escolas públicas instaladas nesses municípios, como também foram realizadas entrevistas na comunidade localizada na via de acesso ao Pico, no período de junho a agosto de 2011. Participaram da pesquisa 153 alunos, representando as três séries do ensino médio e 13 professores, sendo 71 alunos e 4 professores, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Antônio Moacir Dantas Cavalcanti, no município de Maturéia e 82 alunos e 9 professores da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Sebastião Guedes da Silva, localizada no município de Teixeira. Além desse público, trabalhamos com 12 moradores da comunidade rural do entorno. Os resultados apontam os principais problemas ambientais, sendo o lixo (52,2%) o problema mais citado, e, em seguida, a caça e a pichação das pedras (14,6%), queimadas (10,7%) e desmatamento (8,4%). Assim, há necessidade de aprimorar a administração no que se refere ao desenvolvimento de projetos para recuperação dos bens físicos e preservação da área que se encontram abandonados, no sentido de planejar e ordenar as visitações utilizando como ferramenta de gestão a Educação Ambiental.