As principais dificuldades do estágio supervisionado no curso de licenciatura em computação e a sua relação com a formação docente / The main difficulties of the supervised stage in the computer license course and its relationship with a teacher education
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Data de Publicação: | 2019 |
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Título da fonte: | Revista Veras |
Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/5311 |
Resumo: | Este trabalho apresenta as principais dificuldades do estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Computação do IFTO – Campus Araguatins e a relação com a formação inicial do professor. Realizou-se uma pesquisa exploratória de natureza básica e abordagem quali-quantitativa com acadêmicos e egressos do curso que já realizaram estágio. As dificuldades apresentadas relacionam- se com a pesquisa e auxiliam no desenvolvimento da criticidade e de novos modelos metodológicos, que são competências essenciais à formação do professor. |
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As principais dificuldades do estágio supervisionado no curso de licenciatura em computação e a sua relação com a formação docente / The main difficulties of the supervised stage in the computer license course and its relationship with a teacher educationEstágio supervisionadoDificuldades do estágioFormação inicial docente.Este trabalho apresenta as principais dificuldades do estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Computação do IFTO – Campus Araguatins e a relação com a formação inicial do professor. Realizou-se uma pesquisa exploratória de natureza básica e abordagem quali-quantitativa com acadêmicos e egressos do curso que já realizaram estágio. As dificuldades apresentadas relacionam- se com a pesquisa e auxiliam no desenvolvimento da criticidade e de novos modelos metodológicos, que são competências essenciais à formação do professor. Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2019-12-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/531110.34117/bjdv5n12-137Brazilian Journal of Development; Vol. 5 No. 12 (2019); 30017-30027Brazilian Journal of Development; Vol. 5 Núm. 12 (2019); 30017-30027Brazilian Journal of Development; v. 5 n. 12 (2019); 30017-300272525-8761reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/5311/4838Copyright (c) 2019 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessNascimento, Karoline AraújoSilva, Ennio Willian Lima2021-07-15T20:44:48Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/5311Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:04:16.124597Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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