Mudanças no ensino em saúde: uma revisão sistemática das metodologias adotadas na pandemia da Covid-19 / Emergency changes in higher health education: a systematic review of methodologies adopted during the Covid-19 pandemic

• Autor(a) principal: Assis, Vivianne de Lima Biana
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Barbosa, Érica Paula, Reis, Monique Carla da Silva
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/30384
• topic: Ensino; Infecção por Coronavírus; Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICS).

A pandemia de COVID-19 impôs desafios para a população de todo o mundo, com expressivos impactos na educação. Um dos principais propósitos das instituições de ensino superior consiste em manter suas atividades e resguardar a saúde dos estudantes, professores e funcionários. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática sobre as mudanças ocorridas no ensino na saúde, assim como as estratégias adotadas pelas instituições, para alcançar os objetivos da formação discente. A partir das buscas realizadas, 37 artigos foram encontrados e apenas quatro deles foram selecionados de acordo com os critérios estabelecidos para esta revisão, apresentando os modelos adotados pelas instituições para dar continuidade ao ensino de graduação durante a pandemia. A tecnologia digital de informação e comunicação tornou-se a principal aliada desse processo e proporcionou aos discentes e docentes, novas descobertas no uso de técnicas e ferramentas educacionais, assim como intercâmbio de conhecimentos convergindo cada um para sua área de estudo.