A educação especial e a inclusão da pessoa com deficiência no contexto escolar Brasileiro: breve diálogo e alguns apontamentos sobre um momento histórico / Special education and the inclusion of persons with disabilities in the Brazilian school context: a brief dialogue and some notes about a historical moment

• Autor(a) principal: Matos, Ramily Maciel
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Medeiros, Luciano Tadeu Corrêa, Souza, Raquel Soares, Silva, Thiago Sousa da
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/21118
• topic: Educação Especial; Inclusão; Pessoas Com Deficiência; História da Educação.

Este artigo trata da Educação Especial no contexto da Educação brasileira. Tem como objetivo dialogar sobre a forma como a proposta de educação especializada contribuiu para a inclusão da Pessoa Com Deficiência no processo educativo escolar brasileiro. Traz como recorte histórico o período que compreende a década de 60 a década de 90, até o momento da sanção da Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional. O trabalho resulta de uma pesquisa de revisão bibliográfica de autores que tratam dos temas Educação Especial, Inclusão e Educação, buscando, à luz dos pressupostos desses autores, construir um diálogo acerca das questões históricas que envolvem a Educação Especial e sua perspectiva inclusiva nesse período. Os resultados indicam que a Educação Especial perpassa vários momentos importantes durante o período, até se estabelecer como uma modalidade de ensino segundo a legislação, ajudando a impulsionar a Educação para um atendimento educacional voltado para a inclusão da Pessoa Com Deficiência em meio a uma história de resistência e luta pela garantia do direito à Educação daqueles que se encontravam historicamente excluídos dos processos educativos escolares.